张振犁

**章民俗学家的日常 **节农家子弟艰难向上 第二节伉俪情深相濡以沫 第三节节日、影视剧、健身与读书 第四节 成为一名员 第五节中国民间文艺“终身成奖” 第二章民间文学的教学与学生培养 **节“基础课”与“专题课”并举的课程设计…（66） 第二节备课、课堂与学生作业 第三节注重实践与教学相长 第四节撒下种子会有收获：学科队伍与民俗学社 第五节“唐僧取经”与中原神话研究学术群体…（99） 第三章中原神话的考察 节访羲陵谒娲皇察考轩辕遗迹 ——“中原神话调查组”的周口与新郑、新密之行 节 西登夸父 南下桐柏 ——“中原神话调查组”的灵宝、华山与桐柏之行 第三节登“屋”奔“孟津” ——“中原神话调查组”的济源、三门峡之行……（148） 第四节“女娲文化”的专题调研 ——“中原神话调查组”之河南周口、安阳和河北涉县之行 第四章中原神话研究 节由“专题课”到“专题研究” 节《中原神话专题资料》与《中原神话通鉴》 第三节《中原古典神话流变论考》的出版与影响 第四节国家项目与《东方文明的曙光——中原神话论》 第五章师友情谊 节悠悠五十载殷殷师尊情 节许钰学长与紫晨同学 第三节 刘锡诚和马昌仪 第四节 学术会议与学术 后记