发展性障碍儿童心理与教育干预

**章 发展性障碍概述 **节 发展性障碍的定义 一、发展性障碍的概念界定 二、发展性障碍与其他相关概念的辨析 第二节 发展性障碍的类型 一、美国对发展性障碍的分类 二、我国香港地区对发展性障碍的分类 第三节 发展性障碍儿童的病因与诊断 一、发展性障碍儿童的病因 二、发展性障碍儿童的诊断 第四节 发展性障碍儿童的心理特征与教育干预 一、发展性障碍儿童的心理特征 二、发展性障碍儿童的教育干预 第二章 智力障碍儿童心理与教育干预 **节 智力障碍儿童概述 一、智力障碍儿童的定义 二、智力障碍儿童的分类 第二节 智力障碍儿童的病因与诊断 一、智力障碍儿童的病因 二、智力障碍儿童的诊断与评估 第三节 智力障碍儿童的心理特征与教育干预 一、智力障碍儿童的心理特征 二、智力障碍儿童的教育指导 二、智力障碍儿童的干预治疗 第三章 孤独症谱系障碍儿童心理与教育干预 **节 孤独症谱系障碍概述 一、孤独症谱系障碍的定义 二、孤独症谱系障碍的基本特征及表现形式 第二节 孤独症谱系障碍的病因 一、孤独症谱系障碍病因的历史演进 二、孤独症谱系障碍的主要诱因：遗传因素 第三节 孤独症谱系障碍儿童的诊断与评估 一、孤独症谱系障碍儿童的诊断 二、孤独症谱系障碍儿童的评估 第四节 孤独症谱系障碍儿童的心理特征与教育干预 一、孤独症谱系障碍儿童的心理特征 二、孤独症谱系障碍儿童的教育干预 第四章 学习障碍儿童心理与教育干预 **节 学习障碍概述 一、学习障碍的定义 二、学习障碍的类型 第二节 学习障碍儿童的鉴别与评估 一、能力—成绩差异模型 二、干预反应模型 三、动态评估模型 四、假设检验CHC模型 第三节 学习障碍儿童的心理特征与教育干预 一、学习障碍儿童的心理特征 二、学习障碍儿童的教育指导 三、学习障碍儿童的干预反应模式 第五章 注意缺陷多动障碍儿童心理与教育干预 **节 注意缺陷多动障碍概述 一、注意缺陷多动障碍的定义 二、注意缺陷多动障碍的类型及表现 第二节 注意缺陷多动障碍的病因及诊断 一、注意缺陷多动障碍的病因 二、注意缺陷多动障碍的诊断标准 第三节 注意缺陷多动障碍儿童的心理特征与教育干预 一、注意缺陷多动障碍儿童的心理特征 二、注意缺陷多动障碍儿童的教育指导 三、注意缺陷多动障碍儿童的治疗方法 参考文献