与素养同行:陇原名师何军海高中数学工作室成果集萃
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- ISBN:9787531755005
- 装帧:书写纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:257
- 出版时间:2022-04-01
- 条形码:9787531755005 ; 978-7-5317-5500-5
内容简介
由甘肃省教育厅命名的“陇原名师何军海高中数学工作室”成立了7年,工作室这一平台,促进了成员的专业发展,历练了成员的教育信念。正是在这一良好发展平台下,《与素养同行:陇原名师何军海高中数学工作室成果集萃》整理了工作室成立以来的一些研修成果,收录了多篇高质量的教学论文、教学设计以及多项优秀课题成果。其中,书中收录的教学成果立足新课改、关注新高考,对甘肃省高中数学教学做了有益探索,对高中数学教师的教学和教育生涯有一定的借鉴意义。与此同时,该书的一个教育观点是,教育需要情怀,青年教师更需要教育情怀,希望这本书能带给广大教师一些教育情怀,并能从这份情怀中感受数
目录
上篇 教学论文
基于“基本活动经验”的高中数学解题教学实践研究
过雨看松色,随山到水源
究竟谁是正确的?
基于数字化课堂的高中数学微课的教学应用策略和效果评估
由学生发问引起的一场头脑风暴
新课程背景下高中数学教师的合作教学
核心素养视角下数学建模与数学探究单元教学的思考
在数学教学中初步建构数学模型的尝试
通高考径自来
例谈一题多解
例说几何概型计算中几何度量的常见选择错误
一类极值点偏移问题的本质探索
高中特长生课后数学学习的现状
利用生成性资源促进数学教学的有效实施策略
文科数学教学策略的探索与思考
高中数学之绿色解题教学
数学史融入函数概念教学的探索
中篇 教学设计
“§3.1.1随机事件的概率”教学设计
“§3.3.1几何概型”教学设计
“§2.2.2对数函数及其性质”教学设计
“正切函数的性质和图像”教学设计
“不等式选讲”单元教学设计
“导数及其应用”主题教学设计
基于核心素养的“三角函数”单元教学设计
下篇 课题研究
《基于合作的高中数学教学的探索与研究》结题报告
《数学探究、数学建模活动与课堂教学关系的案例研究》结题报告
《基于合作的高中数学单元教学设计的实践研究》结题报告
《高中数学教学生成性资源开发与利用的实践研究》结题报告
基于“基本活动经验”的高中数学解题教学实践研究
过雨看松色,随山到水源
究竟谁是正确的?
基于数字化课堂的高中数学微课的教学应用策略和效果评估
由学生发问引起的一场头脑风暴
新课程背景下高中数学教师的合作教学
核心素养视角下数学建模与数学探究单元教学的思考
在数学教学中初步建构数学模型的尝试
通高考径自来
例谈一题多解
例说几何概型计算中几何度量的常见选择错误
一类极值点偏移问题的本质探索
高中特长生课后数学学习的现状
利用生成性资源促进数学教学的有效实施策略
文科数学教学策略的探索与思考
高中数学之绿色解题教学
数学史融入函数概念教学的探索
中篇 教学设计
“§3.1.1随机事件的概率”教学设计
“§3.3.1几何概型”教学设计
“§2.2.2对数函数及其性质”教学设计
“正切函数的性质和图像”教学设计
“不等式选讲”单元教学设计
“导数及其应用”主题教学设计
基于核心素养的“三角函数”单元教学设计
下篇 课题研究
《基于合作的高中数学教学的探索与研究》结题报告
《数学探究、数学建模活动与课堂教学关系的案例研究》结题报告
《基于合作的高中数学单元教学设计的实践研究》结题报告
《高中数学教学生成性资源开发与利用的实践研究》结题报告
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