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小学生语言表达培养训练书 漫画版

小学生语言表达培养训练书 漫画版

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图文详情
  • ISBN:9787518082919
  • 装帧:一般轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:176
  • 出版时间:2023-03-01
  • 条形码:9787518082919 ; 978-7-5180-8291-9

内容简介

《小学生语言表达培养训练书 漫画版》针对小学生语言表达能力不足的问题,以生动的场景故事为蓝本,帮助小学生了解语言表达的规范和要求以及语言技巧,让小学生的说话做到更清晰、更有条理,并能在 各个场合做到能言善辩、有说服力,进而提升小学生的语言表达能力。

目录

第01章 自信开口,每个小学生都要训练自己的表达能力 / 001 我总是不善言辞——小学生要尽早训练自己的表达能力 / 002 我一开口就脸红——“敢于”当众说话,提升表达力 / 005 傲慢无礼惹人厌——表达尊重、语言谦和,才会被人认同和喜爱 / 008 你就是不对——不要随意说出指责他人的话 / 011 看人说话——说话要有的放矢 / 014 不便直接开口该怎么表达——适时委婉表达,有时说话不必直来直去 / 017 妈妈总是说话很啰嗦——言不在多,字字珠玑 / 020 第02章 熟能生巧,提升表达能力的基础训练 / 023 我喜欢读课外书——加强知识沉淀,内有底蕴才能话语生香 / 024 总是无话可说——具备过硬的语言知识,开口才能言之有物 / 026 怎样说才能让他人听明白——练就深入浅出的语言 / 029 怎样才能让声音 好听——好声音能练出来 / 031 老师为什么让我们练习绕口令——绕口令让你练就准确的发音 / 034 说话舌头总打架怎么回事——勤做活舌操让你口齿伶俐 / 037 表达不流畅怎么办——朗读式训练法让你快速进入角色 / 039 第03章 语言礼貌,小学生言谈得体人人夸 / 043 我要做文明礼貌的好孩子——小学生要从小养成谈吐优雅的习惯 / 044 说脏话的孩子讨人厌——杜 脏话,做文明礼貌的好孩子 / 046 礼多人不怪——小学生要说些“礼貌”话 / 049 见到长辈要问好——小学生要学会恰当地称呼他人 / 052 大家好,我叫某某——学会恰当得体地自我介绍 / 055 做错事要说“对不起”——学会如何真诚地道歉 / 058 心怀感恩——常说“谢谢”让你 可爱 / 060 第04章 善于沟通,好口才是 孩子的 能力 / 063 和爸爸妈妈总是吵起来——与父母如何沟通 / 064 与陌生人怎么沟通——轻松上阵,与陌生人说话不紧张 / 067 我不做讨人厌的自大狂——小学生与人沟通要谦逊恭敬 / 070 我该怎么化解矛盾——和好朋友发生冲突了,怎么沟通 / 073 我的心事该怎么说——小学生有了心事这样说出口 / 076 我被人骂了——遭遇他人言语攻击,不回应就是 的回应 / 079 我从不主动和老师说话——交流想法,把老师当成你的第二个家长 / 082 我又被老师批评了——欣然接受他人的批评和指正 / 085 第05章 善用修辞,形象化的表述让你的语言 生动 / 089 我们学到了比喻修辞——比喻让你的语言表达 炫丽 / 090 夸张不是无止境夸大——小学生用好夸张能让语气 强烈 / 093 写作文时老师常让我们用排比句——善用排比营造气势 / 096 说话可以先卖个关子——善用设问,悬念能抓住人心 / 098 一语双关,暗藏玄机——双关修辞让人回味无穷 / 101 举个例子问题就清晰明了——借用事例来引证道理 / 104 第06章 演讲口才,每个小学生都要训练自己当众说话的能力 / 107 准备不足我不敢上台——演说前充足的准备能增添安全感 / 108 我一上台演讲就紧张——上台演讲前做一些放松身心的活动 / 111 演讲不同于日常说话——学习演讲中语言表达的基本要求 / 114 演讲要善于提问——用开放性问题引导听众参与 / 117 要反复练习——小学生演讲要多做预讲,勤做练习 / 120 忘词了真尴尬——小学生在演说中因忘词突然卡壳了怎么办 / 123 突然被推举出来讲话怎么办——小学生要培养快速组织语言的能力 / 126 第07章 社交口才,掌握这些技巧让你成为受人欢迎的孩子 / 129 我是个嘴甜的孩子——真诚赞扬别人,会为你赢得好感 / 130 认识新朋友 句话怎么说——与陌生人见面, 句话如何说 / 133 每个人都值得被尊重——表达尊重,是人际交往的前提 / 136 我要当个小听众——真诚地聆听别人讲话是 起码的尊重 / 139 我要做个善解人意的好孩子——小学生说话多换位思考 / 142 同学们好像都喜欢说口头禅——小心你的口头禅 / 145 小朋友不能乱说话——言语禁忌,有些话有碍人际交往 / 148 第08章 非语言表达,小学生要善用神态动作表达思想 / 151 不是所有话都要说出来——善用非语言性表达 有效 / 152 话不是说得越多越好——与人交流有时需要适度沉默 / 155 小学生也要握手吗——握手禁忌有哪些 / 158 沟通中巧用肢体语言——拉近人与人的距离 / 160 伸手不打笑脸人——从 个微笑开始传递好感 / 163 参考文献 / 166
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