迷恋的教育学

自序：跟着词语过教育生活/01 父母教育共识与角色分工 父母就是孩子的命运/03 家庭中*应该受教育的是谁/05 聊聊驯兽式教育/07 回到古法孕育/09 先有家庭生活，再谈家庭教育/11 家庭尽早建立“不”的原则，孩子一生都会受益/13 父母教育共识与角色分工/15 教育孩子，一天倦怠就有一天的麻烦/18 父母也需要不停地“断奶”，孩子才能成长得更好/20 “拼爹时代”，父亲只有更努力才行/22 父母要为孩子创造多种选择的条件/24 父母如何帮助孩子解决真实的麻烦/27 父母朋友圈，会不会成为孩子的“压力圈”/29 不要把儿童的特点当作缺点/31 当孩子没有长成你期待的样子/33 一个人的成长需要多维思考/36 开放的社会，孩子*需要具备的能力是哪些/38 不要让孩子走入黑暗巷道/41 中考不理想，怎样选择可能更好一些/43 “培优”难，“补短”更是难上加难/46 补课怎么补才对头？这是个问题/48 与教育有关的思索 从农耕文化视角下的教育观说起/53 教育的根本宗旨就是培植对生命的敏感/55 我所理解的“开学**课”/57 教育之中*值得思考的就是“习惯”/60 与教育有关的思索/62 忆我的老师王秉先生/64 不再是一个问题的教育/70 思考教育，需立足生命/72 一个人的童年是如何影响一生的/74 回到正道来讨论孩子学习的内驱力/76 由孩子放弃生命说起/78 “有17% 的孩子身陷灰色情绪之中”，不可低估生命的各种危机/81 需要打开的应试教育/83 简单剖析应试教育/85 对幼小衔接的思考/87 从学校教育中看孩子的未来/89 也许回到尘土，才是真正的教育/91 教师专业成长的热情该如何激发/93 我的“三字真经”与“新三生主义”/95 做家庭教育指导师，已成为教师工作的新职责/98 有些老师会成为学生一生的生命范本/101 浅谈就业选择/103 教师节，再谈对教师职业的理解/106 好教师的重点不是教学生怎么做人/109 好教师能够帮助到孩子什么/111 一个好老师其实无所不能/114 把每个孩子当成天鹅一样去鼓励/116 佟生老师的成长是很有借鉴意义的范本/119 一个网约车师傅谈到的教育常识/121 学业的失败不代表人生的失败/123 你是否还有勇气做一个自我变革者/126 你的焦虑来自哪里/127 终于有个文件关心学生睡眠问题了/129 所有积极的力量都来自人性的光辉/132 人性的“暗粒”/134 生命，要随时面对不可能 父辈们的“生活形态”/139 穿行在隧道中的人/141 朋友越多，听到的生命故事就会更加神奇/143 晚年来得比较早，会非常漫长/145 对生命的重新抉择/148 使消极变得更有意义的方式/149 我一直没有摆脱与恐惧同行/152 也许，*适宜的是保持沉默/154 属于你的时刻/156 忍不住的关怀/158 晦涩的诗歌/160 我真把自己变成一个忧心忡忡的人了吗/162 生命的主动逃遁/165 生命要随时面对不可能/167 体制生活的“共同福利”/169 在虚无的世界里虚无/171 我们的身体建设与生活建设/173 生活需要适时放松与转换/175 令人变得更为澄明自如的阅读/177 只要有书读，就不会陷于悲伤/179 一切创造首先源于“阅读自由”/181 你要配得上你现在的生活 做自己喜欢的事，像毛驴一样勤勉、耐劳、不抱怨/187 坐在院子里，听各种鸟叫/189 风景是你所看到的/191 抓紧生活，享受春光/193 你要配得上现在的生活/196 重回诗意灵动的生活/198 “句子主义者”的执着/199 湖边的一块石头/201 命运的标签/203 弱者的武器/205 越来越稀少的天真/207 2019 年**天，扮鬼脸/209 2019 年，窄门/212 和解之树/213 一层层剥开，一定会看到人成长的真相/215 哆哆嗦嗦/217 变革自我/219 关于“幸福”/220 书中的人生/222