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- ISBN：9787312055447
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：24cm
- 页数：182页
- 出版时间：2023-01-01
- 条形码：9787312055447 ; 978-7-312-05544-7
内容简介
本书作者立足于科学社会学视角，运用社会语境分析方法，构建了公众科学素养测评的社会语境分析模型，阐释了社会语境变迁对公众科学素养测评宗旨、指标体系、问卷及问项等多方面的影响；立足于公众科学素养测评的社会语境分析模型，分析了我国公众科学素养测评存在的问题，并提出了改进我国公众科学素养测评的相关对策与建议；基于社会语境系统性视角，探讨了不同社会语境中公众科学素养的比较问题，指出公众科学素养水平国际比较或群体间比较的价值局限性；通过综合分析公众科学素养测评的历史数据，指出科学素养养成与公众个性特征之间存在关联性。
目录
前言绪论
二战后社会语境变迁与公众科学素养测评
当代社会语境中的公众科学素养测评
我国社会语境变迁与公众科学素养测评
结语附录
后记
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作者简介
陈发俊，安徽大学哲学系教授，安徽大学科学技术哲学硕士学位点负责人，中国自然辩证法研究会医学哲学分会委员会常务理事，安徽省自然辩证法研究会副理事长。主持2018年安徽省高校人文社会科学重大课题《老庄生态伦理思想体系研究》、安徽省社会科学创新发展研究课题攻关研究项目《家庭与社会服务领域人工智能伦理规范问题研究》、安徽省哲学社会科学规划项目《道德化的技术——维贝克技术伦理思想研究》。出版图书2部，发表论文10余篇。
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