让阅读真正发生---整本书阅读之价值探寻与教学实践

**章 整本书阅读的价值探寻
**节 整本书阅读的研究背景
第二节 整本书阅读的研究意义
第三节 整本书阅读的目标要求
第四节 整本书阅读流程的整体设计

第二章 自读：设疑激趣、制订计划
**节 如何确定阅读书目的教学价值
第二节 如何设计导读课程
第三节 如何开发学程任务单

第三章 初探：整体感知、分享初感
**节 如何推进深度阅读——阅读策略在教学中的运用
第二节 如何设计“读中导”课程
第三节 如何开展初探交流活动

第四章 深读：思维碰撞、专题探究
**节 如何指导学生学会提问
第二节 如何指导学生开展专题探究

第五章 共议：合作探究、深度交流
**节 如何开展活动指导课
第二节 如何开展专题研讨课
第三节 如何开展项目式学习课
第四节 如何组织自由论坛课

第六章 表达：落笔沉淀、成果共享
**节 以终求始，追问阅读输出
第二节 整本书阅读与个体生命成长
参考书目
后记 追寻有创造性的语文教学