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图文详情
- ISBN：9787522411828
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：56
- 出版时间：2022-12-01
- 条形码：9787522411828 ; 978-7-5224-1182-8
内容简介
本书是为有视力残疾等感官残疾或其他肢体残疾的孩子和家长和老师设计的书籍，其中包含一些简便而价廉的改造方法，通过让环境变得更加“可视”来扩展孩子的学习和行动能力。本书包括简介、总论、室内、室外和融合五个部分。本书的三位作者均为柏金斯盲校教师，盲聋儿童早期教育专家，曾发表大量关于视障儿童感知教育的文章和专著，本书是她们在这一领域多年经验的集合。
目录
1 导语
照明
颜色和对比度
大小和距离
时间
2 与视障儿童和多重障碍儿童一起学习的注意事项
3 家庭生活和教育中室内活动的注意事项
总体建议
关于教室的建议
4 户外活动的注意事项
总体建议
户外环境因素
5 将低视力建议融入孩子的交流中
实物日程盒或日程架系统
物体的二维影像
抽象符号
手语
参考文献
照明
颜色和对比度
大小和距离
时间
2 与视障儿童和多重障碍儿童一起学习的注意事项
3 家庭生活和教育中室内活动的注意事项
总体建议
关于教室的建议
4 户外活动的注意事项
总体建议
户外环境因素
5 将低视力建议融入孩子的交流中
实物日程盒或日程架系统
物体的二维影像
抽象符号
手语
参考文献
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