保教知识与能力:幼儿园

应试指导第1章 学前儿童发展 第1节 婴幼儿发展概述 第2节 儿童发展理论 第3节 幼儿的心理发展 第4节 幼儿身体发育与动作发展 第5节 幼儿认知的发展 第6节 幼儿情绪情感的发展 第7节 幼儿个性的发展 第8节 幼儿社会性的发展 第9节 幼儿的个体差异 第10节 幼儿教育研究的方法 第11节 幼儿身体和心理发展中易出现的问题第2章 学前教育原理 第1节 教育概述 第2节 幼儿教育 第3节 幼儿园教育的原则和特点 第4节 幼儿园班级管理 第5节 幼儿园教育改革 第6节 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 第7节 《3—6岁儿童学习与发展指南》 第8节 《幼儿园工作规程》 第9节 《幼儿园教师专业标准(试行)》第3章 生活指导 第1节 幼儿园一日生活 第2节 幼儿的生活常规教育 第3节 幼儿保健常规和疾病预防 第4节 幼儿的营养需求常识 第5节 幼儿园常见安全问题第4章 环境创设 第1节 幼儿园环境创设概述 第2节 幼儿园物质环境的创设 第3节 幼儿园心理环境创设 第4节 幼儿园与家庭、社区的合作 第5节 幼小衔接第5章 游戏活动的指导 第1节 幼儿游戏概述 第2节 幼儿游戏条件的创设和幼儿游戏指导第6章 教育活动的组织与实施 第1节 幼儿园教育活动概述 第2节 幼儿园健康教育 第3节 幼儿园语言教育 第4节 幼儿园社会教育 第5节 幼儿园科学教育 第6节 幼儿园艺术教育第7章 教育评价 第1节 幼儿园教育评价概述 第2节 幼儿园教育评价的类型和原则 第3节 幼儿园教育评价的方法和反思