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蒙台梭利家庭教育实用手册

蒙台梭利家庭教育实用手册

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图文详情
  • ISBN:9787218160443
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:153
  • 出版时间:2023-03-01
  • 条形码:9787218160443 ; 978-7-218-16044-3

本书特色

1.蒙台梭利是20世纪赢得世界公认的、推进社会科学和人类进步的伟大教育家,治愈亿万孩子童年的心灵捕手。 2.蒙台梭利幼儿园全球建校超2万所。深刻影响比尔·盖茨、谷歌创始人等名人;中外早教机构推崇备至。 3.蒙台梭利教育理论与个体家庭的有机结合,适合中国普通家庭的实操手册;详细的理论介绍+实践方案,轻松让幼儿家长明白为什么,知道怎么办。 4.为家长减负,做事半功倍的“蒙氏父母”;帮助“菜鸟”父母成为孩子口中“别人家的爸爸妈妈”。 5.意大利心理学、神经医学专家基娅拉·皮洛迪编纂,结合世界先进的教育学理论、科学研究与儿童心理学实践经验,解决万千家庭养育难题; 6.茶点时光,准备餐饭时,打扫卫生时……都能成为培养孩子的良机;赋予日常生活极高的教育意义。 7.包含45个生活小游戏的详细方案,涵盖劳动体验、户外体验、感官体验,在日常中发现孩子潜力,把握孩子人生起跑线。 8.包含食物制作、餐桌布置、衣物清洁等劳动课内容,打好小学劳动课基础。 9.悦纳孩子的活泼生机,在游戏中建立亲密的亲子关系,营造健康的原生家庭,考好为人父母这场开卷考试。 10.300多张实拍图片,活动、材料可视化,图文并茂;意大利原版授权。 11.赠萌趣书签,随手标记阅读进度。 12.厚重用纸,全彩印刷,大16开,舒适阅读体验。 ★名人推荐1.我们的成功不应该归功于斯坦福大学,而应归功于蒙台梭利学校。 ——拉里·佩奇(谷歌创始人)2.蒙台梭利教育思想之所以被很多国家、很多人接受,是因为其灵魂就是自由和爱。自由和爱这两样东西如影随形,像一个硬币的两面,缺了一样,另一样就无法存在。 ——尹建莉(青少年教育研究者)★金句摘录1.教育的基本理念就是不要妨碍儿童的成长。 2.教育者的首要职责是激发生命力,让生命自由发展。

内容简介

意大利心理学家基娅拉·皮洛迪依托蒙氏理念和多年神经学临床经验,专为幼儿家长打造的家庭实用手册,适合每一位“菜鸟”父母。书中将蒙台梭利教育理念通俗化,详细讲解了儿童成长的规律;并通过45个趣味生活小游戏,帮助家长在日常生活中建立亲密的亲子关系,营造健康的原生家庭。300多张实拍图片,活动、材料可视化,图文并茂。

目录

目录

引言

历史背景 1

蒙台梭利及全新教育法的诞生 1


蒙台梭利的观点 8

新型教育法 8

人生行者 8

纪律约束下的自由教育 10

四大发展阶段 11

敏感期 13


用蒙台梭利教育法培养孩子 16

教育法反思 16

蒙台梭利教育的三大支柱 18

计划周详的成年人 19

精心营造的环境 22

关爱孩子的家庭 25

准备齐全的工作材料 33


自制工作材料的家长适用的蒙台梭利教育法: 蒙台梭利的工作材料及适合家庭开展的活动 38

设计蒙台梭利游戏及玩具 38

如何陪孩子做游戏 42


推荐游戏活动 44


感官体验学习 47

创造性的数字学习 48

计算数量,用干豆建立数量与数字的联系 52

可触字母构件学习字母表  54

在面粉和沙子上写字绘画  56

搭建一个粉红的立方塔学习比较大小  58

学习颜色  60

用水果和蔬菜学习颜色  62

在家中花园学习科学  64

用造型黏土塑形  66

穿珠或穿其他材料  68

手指画  70

识别水果和蔬菜的味道 72

通过气味识别香料  74

各类通心粉分类放入容器  76

用土豆制作印章  78

倾倒液体和固体  80

制作水果彩虹  82

识别声音  84

用活动面板进行学习  86


实用生活体验 91

自己洗手  92

自己刷牙  94

自己穿衣  97

袜子配对  100

穿袜子  102

系鞋带  105

涂抹果酱  106

衣物放入洗衣机及晾挂  108

削铅笔  112

清洗沙拉原料  114

剥豌豆和剪四季豆  117

切水果  118

剥洋葱和大蒜  120

磕蛋打蛋  122

烘焙饼干  124

布置餐桌  126


户外活动 129

探索大自然  131

赤脚行走  137

初次接触户外动物  138

寻找蚂蚁  140

寻找四叶草  142

描绘大自然  145

户外园艺  147

制作“大自然嵌板”  148

搭建鸟屋  150

拍摄绘制云彩  152


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节选

1870年8月31日,玛丽亚·蒙台梭利出生于安科纳地区的基亚拉瓦莱。她是意大利*早获得大学医学博士学位的女性之一,兴趣广泛,意志坚定,才华超群,热爱科学研究。她从事过教育学、神经精神病学及人类学方面的研究,她始终秉持进步思想。她一直投身社会文化问题的前沿阵地,致力于维护社会*贫困阶层及妇女权利的事业。她是捍卫女性解放和和平宣言的斗士,从不偏袒任何政治阵营。相反,她向政治领袖发表演说,介绍能够推动社会进步的观点及革新的解决方案。 她求知若渴,积极主动,对社会和政治问题极为敏感,对待儿童关爱有加,这一切促使她行遍欧洲及美国的广大地区,终其一生开展研究调查,从而留下大量的知识文化遗产,向全人类普及儿童教育法。 蒙台梭利生活在一个天主教中产阶级家庭,她接受了复兴运动的自由主义思想,支持反对极权主义的斗争。她的父亲亚历山德罗·蒙台梭利原籍费拉拉,是财政部的一名官员。她的母亲雷尼尔德·斯托帕尼来自马尔凯的一个小地主家庭,母亲的叔叔安东尼奥·斯托帕尼是她生命中*重要的人物之一,他是一位致力于证明信仰与科学可以并存的修道院院长和科学家。年轻的蒙台梭利效法安东尼奥·斯托帕尼,在他的激励下从事研究,求知若渴。 童年期间,她往来于佛罗伦萨与罗马,1875 年与家人定居于罗马。她随即显现出对学习和知识学科的浓厚兴趣,*初关注的是工程学。 基于这个原因,1883年到1886年期间,她全心投入技术研究,结果很快发现这种选择并非她的志趣。毕业后,她与父亲发生了**次冲突,父亲希望女儿从事教师行业。不幸的是,父亲的计划与齿少气锐的玛丽亚的兴趣相悖,因为她渴望的是献身生物科学。 然而,当时的医学院不招收来自传统学院的学生。 因此,她不得不于1890年考入理学院,两年后再转入医学院。没过多久便才华尽显。 她以优异的成绩完成学业,成为第三位获此学术成就的意大利女性,这种殊荣一直以来为男性学生垄断。 1895 年获得医学学位后,她遇到了她的同事朱塞佩·蒙特萨诺,后来他们有了一个儿子马里奥。这次邂逅令她做出决定,在罗马大学精神病院专攻神经精神病学,自此开启她作为研究科学家的研究进程。*初她在罗马*贫困的社区专攻细菌与疾病方向,随后研究精神疾病。 大约在1900年,她开始在圣玛丽亚·德拉·皮埃塔的罗马精神病院开展研究,该院收治的残障儿情绪剥夺[]病况严重,还有成年病患患有精神疾病。蒙台梭利将满腔博爱与深切的人文关怀奉献给这些孩子,她很快便意识到,精神病院采纳的教育法不能满足那些儿童的需求,不符合他们的心理生理能力。

作者简介

基娅拉·皮洛迪,意大利心理学家和神经心理学专家,专门从事认知发展心理治疗,并撰写及与他人合著大量神经心理学方面的学术出版物。自2008年以来,在米兰的尼瓜尔达·卡格兰达医院工作,拥有多年诊疗儿童精神、心理和学习障碍疾病的临床经验。

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