书法欣赏(第2版)

章 书法初步 1
节 什么是书法 1
一、广义的书法概念 1
二、狭义的书法概念 2
第二节 中国书法的主要书体及其特点 4
一、什么是楷书 4
二、什么是隶书 5
三、什么是篆书 6
四、什么是草书 6
五、什么是行书 7
第三节 中国书法与文字的关系 8
一、书法与文字相伴而生 8
二、汉文字是中国书法创作的
原材料 9
三、书法的发展推动文字的进步与
发展 9
第四节 文房四宝 9
一、笔 10
二、墨 12
三、纸 14
四、砚 16
第五节 其他文房用品 19
一、笔用类 20
二、墨用类 22
三、纸用类 23
四、砚用类 25
五、印用类 25
六、水器类 26
七、调墨类 28
八、其他辅助性用具 28
第六节 有关书法的几个常用名词解释 30
一、字体 30
二、书体 30
三、笔法 30
四、中锋、偏锋、侧锋、逆锋、
藏锋、出锋 30
五、奴书 31
六、俗书 31
七、馆阁体 31
八、书道 31
九、淹留 32
十、永字八法 32
十一、狂草 33
第七节 楷书的基本笔画及用笔方法 33
一、点 34
二、横 34
三、撇 34
四、捺 35
五、戈 35
六、竖 35
七、其他相类笔画的形状与用笔 35
第八节 书法作品的基本样式 39
一、横披 39
二、斗方 40
三、中堂 40
四、对联 40
五、扇面 41
六、团面 41
七、长卷 41
八、手卷 42
九、单条 42
十、册页 43
第九节 学习书法的意义 43
一、有助于继承和弘扬中华民族
优秀传统文化，发展现代
先进文化 43
二、有利于提高我们的国学修养，
激发我们的民族意识和爱国
情怀 44
三、有助于促进民族融合与团结的
联系 44
四、有助于促进和谐社区、和谐
校园、和谐社会建设 44
五、有利于培养我们的意志、
人格修为等品质 45
六、有助于我们的智力开发和
创新思维的培养 45
七、有利于加强我国教育、教学
国际或区间交流合作 45
八、有利于发现和培养书法艺术
人才 46
九、有利于提高和改善我们的
审美情趣、心理状态和身心
健康水平 46
十、有利于篆刻艺术的普及与提高 46
十一、有利于提高我们的职业
素质和社会竞争力 46
十二、有助于促进汉文字的简化和
科学发展 47
习题 47
第二章 读点书法史 48
节 中国书法在各个历史时期的
发展概况 48
一、先秦时期书法(秦始皇统一前的
整个中国古代历史时期) 48
二、秦汉时期书法(公元前221年—
公元220年曹丕废汉献帝
建魏) 50
三、三国魏晋南北朝时期书法
(公元220年—581年隋文帝
建立隋) 50
四、隋唐时期书法
(公元581—907年) 51
五、五代十国至宋元时期书法
(公元907年—1368年明的
建立) 52
六、明清时期书法(公元1368—
1912民国的建立) 53
七、近现代书法 53
第二节 篆书发展简史 54
一、先秦篆书 54
二、秦篆 60
三、汉代篆书 62
四、魏晋南北朝篆书 63
五、隋唐篆书 64
六、五代、宋、元、明篆书 64
七、清至近代篆书 65
第三节 隶书发展简史 68
一、隶书的形成 68
二、隶书的成熟与繁荣 69
三、隶书的衰落 71
四、隶书的复兴 72
第四节 草书发展简史 73
一、草书的形成——两汉 73
二、草书的繁荣 75
三、草书的辉煌 77
四、草书的衰落 80
五、草书的复兴 82
六、草书的再次辉煌 84
第五节 行书发展简史 87
一、行书的形成 87
二、行书的成熟 88
三、行书的流行与繁荣 90
第六节 楷书发展简史 101
习题 112
第三章 古人书论选 113
节 《说文解字·序》 113
第二节 赵壹《非草书》 117
第三节 蔡邕《笔论》 119
第四节 王僧虔《笔意赞》 120
第五节 孙过庭《书谱》 120
第六节 李世民《王羲之传论》 130
第七节 米芾《海岳名言》 130
第八节 苏轼《论书》 132
第九节 黄庭坚《论书》 134
第十节 欧阳修《试笔》 139
第十一节 其他宋人论书 140
第十二节 古人论书名句 141
习题 146
第四章 汉字学概说 147
节 什么是文字学和汉字学 147
一、什么是文字和汉字 147
二、什么是文字学和汉字学 148
三、汉字与其他文字相比较所
具有的特点 149
四、汉字的历史功绩 150
五、学习研究汉字学的意义 150
第二节 汉字的起源 151
一、世界文字产生发展的
一般规律 151
二、有关文字起源的神话传说 153
三、殷商甲骨文前的文字 154
第三节 汉字的构形 154
一、什么是汉字的构形 154
二、汉字构形三法例解 155
三、汉字构形与书法的关系 156
第四节 汉字中的异体字 156
一、什么是异体字 156
二、异体字的类型 157
三、异体字与古今字、通假字的
关系 163
第五节 汉字的繁简字 163
一、什么是繁简字 163
二、1964年《简化字总表》
所颁简化字的来源 164
第六节 因形求义 166
一、什么是因形求义 166
二、如何因形求义 167
三、因形求义的意义 182
习题 183
第五章 书法美学概述 184
节 以“中和美”为审美
理想 185
一、情与理的和谐 185
二、笔法的和谐 186
三、结体的和谐 186
四、风格的和谐 187
第二节 “神”与“形”的完美统一 188
一、“天资”与“功夫”的统一是
实现“神”与“形”和谐统一的
前提 189
二、“意”与“法”的统一是
实现“神”与“形”统一的
手段 190
三、“抒情”与“状物”的统一是
实现“形”与“神”统一的
主要原因 191
第三节 中国书法美学的基本发展
历程 193
一、两汉的书法美学 193
二、魏晋南北朝的书法美学 194
三、隋唐时期的书法美学 196
四、宋代的书法美学 197
五、元、明的书法美学 198
六、清代的书法美学 199
七、现代的书法美学 199
习题 199
第六章 篆刻初步 200
节 篆刻概述 200
一、篆刻概述 200
二、篆刻与一般刻章的区别与
联系 201
三、篆刻的分类 203
第二节 篆刻发展的基本历程 207
第三节 篆刻入门 213
一、工具准备 213
二、设置印稿 214
三、摹稿上印 215
四、镌刻 215
第四节 篆刻的章法与边款 217
一、虚与实 217
二、方与圆 218
三、倚侧与平衡 219
四、边款的设计与镌刻 220
第五节 怎样学好篆刻 221
一、临摹50～100方自春秋战国到
秦汉明清古印 222
二、购买3～5本篆刻工具书 224
三、临写《说文大字典》
5～10遍 225
四、学习文字学知识 225
五、观摩现代名家作品 225
六、学习书法与绘画 226
七、阅读国学名著 226
习题 227
第七章 书外之功 228
节 诗歌知识 228
一、诗歌的定义及其与书法的
关系 228
二、古体诗歌与近体诗的区别
与联系 229
三、古体诗的平仄、对仗与章法 230
四、近体诗的韵律 232
五、诗歌的创作 233
六、什么是词 235
七、词的韵律 235
八、词的创作 236
第二节 楹联常识 237
一、什么是楹联 237
二、对联的种类 238
三、嵌名联的创作 246
第三节 书画鉴定知识 247
一、什么是书画鉴定 247
二、如何鉴定假书画 247
习题 248
第八章 国学经典选粹 249
节 先秦部分 249
第二节 秦汉部分 260
第三节 魏、晋、南北朝部分 262
第四节 隋唐部分(上) 266
第五节 隋唐部分(下) 273
第六节 五代、十国、宋、元、明、
清部分 285
第七节 《千字文》《弟子规》
《三字经》及《增广贤文》
选编 301
第八节 荀子《劝学》 306
习题 308
附录 309
参考文献 313