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图文详情
- ISBN:9787302617006
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:223
- 出版时间:2023-03-01
- 条形码:9787302617006 ; 978-7-302-61700-6
本书特色
本书以卡通人物的对话形式,探讨图画书的创作中需要关注的元素和可能遇到的问题,老师化身智慧的大象,松鼠、兔子、鸭子、狐狸和猫头鹰代表五种思维类型的学生,形式亲切活泼,讨论生动深刻,富有启发意义。 享受创作,享受生活,开启图画书创作之旅。
内容简介
强调艺术教学的差异性,一方面是尊重艺术创作的规律,另一方面也是尊重学生独特的个性化发展。因此,不同于大多数教材偏重于一般知识、技能与规律的讲解,本书侧重于图画书创作思维的引导与个性呈现。在讲解创作要素、分享创作经验的同时,尝试呈现多人参与的课堂形式:讨论、交流、碰撞……力求呈现多元化及丰富、翔实而完整的创作过程。
目录
前言
**章 图画书概述
图画书的概念
图画书的历史与发展
图画书的主要形式
图画书的结构
第二章 图画书课堂创作
启迪
构思(1)
构思(2)
收集视觉素材
脚本
总体构图与分镜设计
学习与拓展
完善与绘制
作业点评
第三章 图画书创作要素
内容与形式
构图与节奏
色彩
翻页的设计
图文关系
民族化
细节与隐喻
参考文献
后记
展开全部
作者简介
叶强,北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院教授。1996—2008年执教于四川美术学院。个人作品百余次参加国内外各类学术展览,应邀在上海美术馆等地举办过8次个人作品展。百余件作品发表于国内重要学术期刊及艺术史专著《中国油画史》《中国先锋艺术思想史》等。
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