- ISBN:9787554847756
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:26cm
- 页数:300页
- 出版时间:2022-08-01
- 条形码:9787554847756 ; 978-7-5548-4775-6
本书特色
以前沿热点“学习获得感”开拓研究生教育空白 “研究生学习获得感”已成为研究生教育高质量发展的重要问题,无论是研究生培养机构,还是研究生指导老师,都有必要探究这个问题。本书基于课题组研究生学习获得感前期研究基础,参考和借鉴研究生教育研究相关成果,结合多位优秀研究生受访者所提供的**手资料,也针对研究生学习过程中普遍存在或遇到的焦点问题,如学术阅读、课程学习、学术交往、闲暇生活、婚恋等,尝试探究研究生高质量发展的大问题。本书体系清晰、体例明确,能够有效的对该课题进行系统性的介绍,对理论和实践进行了有机结合,同时注重实操性和规范性,借此为探寻研究生培养方略提供一定研究基础,也期待为高质量研究生教育发展做出力所能及的努力。本书在其学术领域专业上作了有益的探索,以学界前沿热点切入,开拓了研究生教育研究的空白领域。
内容简介
本书共五章,内容包括:研究生学习获得感的演进与内涵、研究生学习获得感的立论基点、研究生学习获得感现状考察、研究生学习获得感的影响因素、研究生学习获得感的提升策略。
目录
作者简介
李臣之(李臣),深圳大学师范学院副院长、二级教授、博士生导师。教育部首批国培专家,全国课程学术委员会副理事长,广东省人民政府督学。参与国家重大、重点等课题6 项,主持国家社科基金、教育部重点、教育部人文社科基金及省市课题20 余项。在《教育研究》《课程·教材·教法》等学术期刊发表论文170 余篇。在Sense Publishers、人民教育出版社等出版著作与教材20 多部。成果获广东省基础教育教学成果奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖、国家级教学成果奖、全国教育科学优秀成果奖多项。
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