中国高等教育的第三次转型

绪论 一、研究缘起 二、文献综述 三、概念说明 四、研究目标、分析框架与内容设计 五、研究方法与创新之处 **章 高等教育转型的多元认知及其与改革的关系 **节 多元视域中的高等教育转型及其话语分析 一、历史转折与教育变革：社会视域中的高等教育转型 二、全球视野与中国立场：文化视域中的高等教育转型 三、量的增长与质的变化：大众化理论视域中的高等教育转型 四、战略规划与权威配置：政策视域中的高等教育转型 五、教育本质与人本立场：人文视域中的高等教育转型 六、信息时代与传统大学的终结：科技视域中的高等教育转型 第二节 改革视域中的高等教育转型及其特征分析 一、改革的重要性与高等教育转型概念之建构 二、高等教育改革的话语解构与高等教育转型内涵之理解 三、高等教育改革进程中的高等教育转型特征之分析 第三节 “未竞的改革”与高等教育转型命题的现实意义 一、“未竞的改革”何以成为共识 二、“未竞的改革”作为高等教育转型的现实语境 三、“未竞的改革”与当代中国高等教育转型之困 第二章 近代以来中国高等教育的改革谱系与转型历程 **节 近代以来中国高等教育改革发展的整体性与阶段性 第二节 清末民初的高等教育改革与中国高等教育的**次转型 一、从晚清到民国时期的中国社会大变局 二、清末民初的高等教育改革及其**次转型 三、高等教育**次转型的基本特征及其反思 第三节 建国初期的高等教育改革与中国高等教育的第二次转型 一、从建国到20世纪70年代后期的中国社会变迁 二、建国初期的高等教育改革及其第二次转型 三、高等教育第二次转型的基本特征及其反思 第四节 改革开放以来的高等教育改革与中国高等教育的第三次转型 一、改革开放至今的中国社会大改革 二、改革开放以来的中国高等教育改革及其第三次转型的进度 三、当前我国高等教育第三次转型的现状分析 第三章 中国高等教育第三次转型的时空内涵与总体进展 **节 高等教育第三次转型的时间脉络 一、改革开放以后高等教育第三次转型的可能性与必要性 二、世纪之交高等教育第三次转型的全面启动与初步发展 三、2010年至今高等教育第三次转型的深化与转型框架的基本形成 四、未来30年高等教育第三次转型的未竞之路 第二节 高等教育第三次转型进程中的空间结构变迁 一、高等教育第三次转型中高等教育系统变革的基本动力 二、转型进程中高等教育结构变迁的宏观格局及其转型趋向 三、转型进程中推动高等教育结构转型的重要改革举措 第三节 中国高等教育第三次转型进展的综合研判 一、高等教育第三次转型的基本特征 二、改革的深化：高等教育第三次转型的主要进展 三、未竞的改革：高等教育第三次转型的问题分析 第四章 中国高等教育第三次转型中的价值选择及其反思 **节 高等教育转型的价值内涵解读 一、目的论视域：高等教育转型价值的本体意涵 二、功能论视域：高等教育转型的多元价值要素分析 三、高等教育转型进程中的价值选择及其生成机制 第二节 高等教育第三次转型中的价值观演变及其发展趋向 一、以“增量式发展”为中心：转型初期高等教育改革的功能论价值导向 二、以“内涵式发展”为核心：转型深化初期功能论的拓展及其与目的论的协调 三、高等教育第三次转型中多元价值关系演进及其总体趋向 第三节 高等教育第三次转型价值选择的反思与重构 一、高等教育第三次转型价值选择的“中国经验” 二、高等教育第三次转型价值选择的“中国问题” 三、从“本体”出发重构高等教育第三次转型的内在秩序 第五章 中国高等教育第三次转型的实践路径及其反思 **节 高等教育第三次转型实践的总体进程 一、高等教育转型的实践内涵——组织与系统的视角 二、高等教育第三次转型的实践历程及其Ph涵演进 三、高等教育第三次转型实践演进的内在逻辑 第二节 高等教育第三次转型的实践路径及其趋势 一、规模发展与质量提升：高等教育第三次转型实践的总体框架 二、重点建设与特色发展：贯穿高等教育第三次转型实践的一条主线 三、制度建设与依法治教：全面深化高等教育第三次转型的主轴 四、“系统推进”与“重点突破”：高等教育第三次转型实践路径的总特征 第三节 高等教育第三次转型实践的反思与重构 一、高等教育第三次转型实践的“中国经验” 二、高等教育第三次转型实践的“中国问题” 三、基于高等教育的组织特性重构高等教育第三次转型的实践框架 第六章 重启高等教育改革与高等教育第三次转型的未来 **节 未竞与重启：关于高等教育第三次转型的总结性思考 一、高等教育第三次转型作为一项未竞的事业 二、高等教育