学习科学的理论与实践

章学习的本质。从物质、意识和思维等层面介绍了什么是学习，为操作层面的学习和教学提供理念。
第二章学习的过程。从认知心理的角度阐述了学习发生发展的过程，为学习者全面把握学习的各个环节，奠定知识基础。
第三章知识和学习。介绍了学习的分类，重点对知识、技能和能力等不同内容的学习进行分析，以帮助学习者识别不同类别的学习内容，并有针对性地开展学习和教学。
第四章情绪与学习。深入分析了情绪的脑机制以及情绪与认知的关系，帮助学习者正确处理情绪与学习的关系，并利用情绪培养学生的学习动机。
第五章有效练习。结合当前学校教学中过度练习的问题，介绍了目标、反馈、熟练、反思等策略在练习中的具体作用和应用，以帮助学习者更好地通过练习掌握知识，提高能力。
第六章互动学习。系统介绍了互动学习的相关理论、模式和实践，以帮助教师深刻认识互动学习，并在教学中有效开展互动学习。
第七章学习管理。介绍学习管理的相关理论，分析了影响学生管理能力的因素，并提出提高学生管理能力的策略。这一章旨在帮助学生树立管理意识，学会学习管理。
第八章错误学习。分析错误产生的原因，并分别提出教师和学生对待错误的正确态度和策略，以帮助学生更好地从错误资源中辩证地学习。