微课程和多媒体课件设计与制作规范(第3版)

第 一部分 视听觉媒体的运用与规范 第 一章 多媒体课件画面的艺术运用 第 一节 多媒体课件的特点与画面 一、多媒体课件与传统教材的区别 二、多媒体课件的特点 三、多媒体课件画面的呈现 第二节 多媒体课件画面语言的构成与运用 一、多媒体课件画面语言的特点 二、多媒体课件画面语言的构成要素 三、多媒体课件画面的艺术运用规律 第二章 文字媒体的运用与规范 第 一节 教学书面语言中数字与标点符号的运用 一、阿拉伯数字 二、汉字数字 三、标点符号 四、标题序号 第二节 多媒体课件中的文字媒体形态 一、课件文字的基本特征 二、课件文字的构成形式 三、课件文字的呈现方式 第三节 多媒体课件中的文字运用 一、课件常用文字的基本特征 二、课件常用字体的分类 三、线体字与非线体字的运用 四、课件字幕的构成模式 第四节 多媒体课件中的文字设计与运用规范 一、课件文字设计的基本原则 二、课件文字设计的基本要领 三、课件字体与呈现方式的选择 四、课件文字大小的设计规范 五、课件文字颜色的设计规范 六、课件文字布局的设计规范 第三章 声音媒体的运用与规范 第 一节 多媒体课件中的声音媒体形态 一、声音的基本特征 二、课件声音的构成形式 第二节 多媒体课件中声音媒体的选择 一、声音的构成模式 二、课件声音的选择流程 第三节 多媒体课件中的语言处理和运用规范 一、语言的录制与编辑 二、课件语言运用的基本原则 三、课件语言的应用形式 四、课件语言的运用规范 第四节 多媒体课件中的音效处理与运用规范 一、音效素材的获取 二、音效运用的基本原则 三、音效运用的基本要领 四、音效运用规范 第五节 多媒体课件中的音乐处理和运用规范 一、音乐素材的获取 二、音乐文件的编辑 三、音乐运用的基本原则 四、音乐运用的基本要领 五、音乐运用规范 第四章 图像媒体的运用与规范 第 一节 多媒体课件中的图像媒体形态 一、图像的基本特征 二、图像的构成形式 第二节 多媒体课件中图像媒体的分类 一、图片 二、图形 第三节 多媒体课件中图像媒体的选择 一、图片的选择 二、图形的选择 三、图片和图形的搭配运用 第四节 多媒体课件中图像媒体的处理和运用 一、图像素材的基本处理 二、图像运用的基本要领 第五节 多媒体课件中图像媒体的运用规范 一、图像的规格标准 二、图像运用的基本原则 三、图像拍摄规范 四、构图规范 五、光线的运用规范 六、图像影调规范 七、图像色彩规范 八、课件页面中图像的布局规范 第五章 视频媒体的运用与规范 第 一节 多媒体课件中的视频文件格式 一、影像格式 二、流媒体格式 第二节 多媒体课件中视频媒体的分类 一、真人实景录制视频 二、计算机屏幕录制视频 第三节 多媒体课件中视频媒体的选择 一、视频媒体与图像媒体的比较 二、视频媒体与动画媒体的比较 三、视频媒体表现力的发挥 第四节 多媒体课件中视频媒体的处理和使用 一、视频的拍摄与录制 二、频媒体的下载 三、视频文件的格式转换 四、视频素材的编辑 五、视频运用的基本要领 第五节 多媒体课件中视频媒体的运用规范 一、视频的基本运用原则 二、视频文件规范 三、视频拍摄规范 四、视频剪辑规范 五、视频媒体在课件页面中的布局规范 六、视频媒体在课件中的调用规范 第六章 动画媒体的运用与规范 第 一节 多媒体课件中动画媒体的形态 一、动画的基本特征 二、动画的构成形式 第二节 多媒体课件中动画媒体的分类与选择 一、动画的分类 二、动画的选择 第三节 多媒体课件中动画媒体的制作和运用 一、动画的制作 二、动画资源的搜索与下载 三、媒体的基本运用要领 第四节 多媒体课件中动画媒体的运用规范 一、动画的基本运用原则 二、动画文件规范 三、动画制作规范 四、动画调用规范 第二部分 微课程的设计与制作 第七章 微课程的教学特点 第 一节 认识微课程 一、微课程的概念与内涵 二、微课程与微课的区别 三、微课程与传统课程的区别 四、微课程的教学模式——翻转课堂 第二节 微课程与慕课的教学应用 一、微课程的主要特点 二、慕课的主要特点 三、微课程“大学体育——游泳”在教学中的运用 第三节 微课程的组成形式 一、微课程的学习过程 二、微课程的类型 三、微课程的屏幕呈现形式 第四节 微课程的理论基础与教学模式 一、微课程的理论基础 二、微课程的教学模式 第八章 微课的教学设计与结构规划 第 一节 教学设计的方法 一、教学设计的内涵 二、教学设计的概念 三、教学设计的任务 四、教学设计的基本要素 五、以学生为中心的教学设计的内涵 第二节 微课的整体教学设计 一、教学分析 二、教学设计 三、教学开发 四、教学评价 第三节 微课的结构规划与设计 一、微课的体系结构 二、微课的结构规划 三、微课的内容规划 四、微课的教学结构设计 第四节 微课教学设计案例 一、“《消费者权益保护法》的立法目的”微课教学设计之教学对象分析 和学习准备分析 二、“《消费者权益保护法》的立法目的”微课教学设计之教学目标分析 三、“《消费者权益保护法》的立法目的”微课教学设计之教学内容分析 四、“《消费者权益保护法》的立法目的”微课教学设计之教学策略 制定和教学程序分析 五、“《消费者权益保护法》的立法目的”微课教学设计之教学效果评价 六、“《消费者权益保护法》的立法目的”微课教学设计之教学方案 第五节 微课程优秀教学案例分析 一、“大学体育——游泳”的教学背景分析 二、“大学体育——游泳”的教学内容分析 三、“大学体育——游泳”的整体教学分析 第九章 微课的教学编导与制作 第 一节 微课编制过程与编导人员 一、微课的编制过程 二、微课的编导人员 三、微课编制对教师素质的要求 第二节 微课教学编导的前期制作 一、前期筹备 二、编写文字稿本 三、编写分镜头稿本 四、视频摄制 第三节 微课教学编导的后期制作 一、视频剪辑 二、特效制作 三、声音制作 第十章 微课的基本教学技能和教学效果评价 第 一节 基本教学技能 一、教学语言技能 二、教态变化技能 三、板书技能 四、讲解技能 五、演示技能 第二节 微课教学技能的运用 一、教学语言的运用 二、板书技能的运用 三、讲解技能的运用 四、交互技能的运用 五、教学课件的运用 第三节 高校微课教学的相关要素 一、高校微课间的差异 二、高校微课中的教学要素 第四节 微课教学效果评价 一、高校微课教学量化评价的依据 二、高校微课教学效果的量化评价标准 第三部分 多媒体课件制作与规范 第十一章 多媒体课件的整体设计 第 一节 多媒体课件的类型与网络版多媒体课件 一、多媒体课件的类型 二、网络版多媒体课件 第二节 多媒体课件的设计思想和编制原则 一、多媒体课件的设计思想 二、多媒体课件的编制原则 第三节 多媒体课件设计中的心理策略 一、媒体设计中的心理策略 二、教学信息组织与结构设计中的心理策略 第四节 多媒体课件的制作过程 一、多媒体课件的开发流程 二、多媒体课件的稿本设计 第五节 多媒体课件的基本组成 一、课件引入部分 二、学习者控制部分 三、教学内容呈现部分 四、学习者帮助部分 第六节 画面设计色彩基础 一、认识色彩 二、色相 三、饱和度 四、明度 五、综合对比和色调倾向 第七节 多媒体画面的色彩搭配 一、色彩搭配方法 二、色彩搭配方案的选择 三、课件色彩与和谐心理 四、色彩运用时的注意事项 第十二章 多媒体课件的界面设计 第 一节 多媒体课件的构图 一、构图与构思的概念 二、构图法则 三、构图形式与方法 第二节 多媒体课件的界面形式 一、多媒体课件界面的视觉要素 二、界面构图中的文图布局 三、界面构图的艺术风格 第三节 多媒体课件的界面设计 一、多媒体课件界面的设计原则 二、多媒体课件界面的结构设计 三、多媒体课件界面构成要素的设计 四、多媒体课件界面的整体设计 第四节 网络版多媒体课件的界面设计 一、网络版多媒体课件界面设计的原则 二、网络版多媒体课件界面设计的规律 第十三章 PPT课件的设计与评价 第 一节 PPT课件的教学应用模式与教学设计流程 一、PPT课件的教学应用模式 二、PPT课件的教学设计流程 第二节 PPT课件界面的组成与设计 一、PPT课件视觉要素的组成与设计 二、PPT课件的母版设计 第三节 PPT课件的制作步骤与相关问题 一、PPT课件的制作步骤 二、PPT课件制作中容易出现的问题 第四节 多媒体课件的评价 一、媒体课件的评价方法 二、多媒体课件界面的直观评价 三、多媒体课件的评价标准 五、对教师日常使用的PPT课件的评价