课堂管理:如何创造积极的学习环境(第四版)(教育新视野)

第1章课堂管理模式的构建

引言

莱福德课堂管理模式

模式的组成部分及其相互关系

模式蕴含的重要理论及原则

模式的运用

小结

基本概念

个性化活动和小组活动

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第2章课堂管理理论

引言

知晓课堂管理理论

选择一种理论思路

五种基本的课堂管理理论

对课堂管理理论的分析

课堂管理理论的一些分类

何种课堂管理理论

小结

基本概念

个性化活动和小组活动

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第3章人际关系与交流

引言

人际关系和交流

交流障碍

交流的过程

非言语交流

更加有效的交流策略

小结

基本概念

个性化活动和小组活动

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第4章课程、评价和教学法

引言

**个考虑：早期教育的教与学

课程

评价

教学法

小结

基本概念

个性化活动和小组活动

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第5章课堂组织

引言

行为标准

课堂组织

小结

基本概念

个性化活动和小组活动

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第6章专业反思性

引言

课堂管理反思

全面彻底地反思

反思与同伴指导

行动研究

小结

基本概念

个性化活动和小组活动

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第7章干预措施

引言

理解干预

综合干预与重点干预

基于心理教育理论的干预

基于认知行为理论的干预

基于行为理论的干预

应用行为分析的干预措施

利用功能行为评估的干预措施

使用坎特的严明纪律程序进行干预

小结

基本概念

个别化活动和小组活动

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第8章来自一线的故事

引言

来自一线的10个故事的指南

来自支持网站的另外29个故事的指南

来自珍妮的故事

来自迪娜的故事

来自凯蒂的故事

来自雷切尔的故事

来自曼迪的故事

来自米歇尔的故事

来自丽贝卡的故事

来自莉莎的故事

来自安德鲁的故事

来自温迪的故事

小结

基本概念

个性化活动和小组活动

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第9章理论付诸实践

引言

反思:莱福德课堂管理模式

你的专业哲学观

你的课堂管理理论方法

你的**个课堂管理计划“支架”

回顾第2章：相关背景

你的**个真实的课堂管理计划

你自己的课堂管理模式

小结

基本概念

个性化活动和小组活动

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第10章当代问题

引言

综合性问题

全校倡议

学生福利、抗逆力和欺凌

“非常”具有挑战性的行为以及精神健康障碍

小结

基本概念

个性化活动和小组活动

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参考文献

译者后记