小学英语师生核心素养培育探究

**章 引言：小学英语教学模式研究的意义 第二章 小学英语语言技能培养的有效路径 **节 小学英语语言技能概况 第二节 新《课标》视角下小学英语语言技能的基本内容 第三节 新《课标》视角下小学英语语言技能的培养路径 结语 第三章 小学英语教学的有效方法 **节 外语教学方法发展简史 第二节 小学英语教学方法的选择策略 第三节 小学英语的有效教学方法 结语 第四章 小学英语课堂中小组合作学习策略 **节 海北小学班级小组管理的构建案例 第二节 英语课堂教学的小组管理 第三节 英语课堂小组合作学习的反思 第四节 小学英语小组合作学习案例 第五节 主题·合作·互动 结语 第五章 小学英语课堂中的师生关系 **节 师生关系的内涵与不同风格 第二节 良好师生关系的重要性与面临的障碍 第三节 如何建立良好的师生关系 结语 第六章 小学英语课堂的评价策略 **节 小学英语课堂的评价 第二节 小学英语课堂评价的特征及功能 第三节 小学英语课堂评价策略的实施 结语 第七章 小学英语主题活动的人种志研究 **节 小学英语主题活动 第二节 人种志研究 第三节 基于“人种志”的小学英语主题活动案例分析与思考 结语 第八章 高校与小学协同创新的国际合作综合英语教学模式的实践探究 **节 全球化背景培育人才的需要 第二节 构建海北小学英语教学模式 第三节 主要成果 第四节 综合英语教学实践的成效与反思 结语 参考文献 附录 佛山市南海区大沥镇海北小学英语教师论文节选