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语文太重要:高中写作创意
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5分

语文太重要:高中写作创意

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商品评论(1条)
ztw***(二星用户)

很棒的书籍

2024-03-15 22:25:37
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图文详情
  • ISBN:9787543986725
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:250
  • 出版时间:2023-06-01
  • 条形码:9787543986725 ; 978-7-5439-8672-5

本书特色

作者连续参加过三年高考阅卷,批改的都是作文。就我个人的观察和体会而言,我觉得上海卷的作文题目难度并不高,阅卷组对于好作文,也就是所谓的分数在二类卷及其以上的作文,要求也并不是很高。但是,就阅卷的实际情况而言,好作文真的不多,能够获得公认的一类卷,真是少之又少。有时候一天三百份试卷批阅下来,难得碰得到几篇一类卷。 高考作文,作为考场作文,虽然不能代表上海市中学生整体的写作水平,但大体上可以折射出高中语文写作教学的诸多问题。其中,首当其冲的问题是,教师把大量的时间和精力放在了学生的审题训练上。这当然无可厚非,因为作文一旦离题,就会被打入四类卷,陷入万劫不复的境地。 但是,审题并不是写作教学的全部。严格意义上来说,它只能算作阅读训练。读懂一道题目,按照题目的要求写作,应该说是写作的基本规范。倘若只是在基本规范上动脑筋,那写出来的作文,也就是个基准分而已。况且,这几年高考作文的审题难题并不大,“心灵的微光”也好,“*重要的小事”也罢,走出沙漠的“自由”与“不自由”而已,这还用得着费尽脑筋来审题吗?这种所谓的新材料作文,新就新在降低了审题难度,让考生一看,就知道该写什么,不该写什么,总比某些省市那些让人不知所云的“猜谜语”式的题目要强些。 那怎样才能写好一篇高考作文呢? 首先,要有比较强的文体意识。记叙文要写出记叙文的样子,议论文要写出议论文的样子。不要在文体上玩花样,瞎折腾,变换着法子写出一篇四不像的变体文来。变体文虽则不是文学家的专利,但是只有董桥这种散文大家,才能把各种体式的散体写得得心应手,变换得不留痕迹。高考作文在文体上还是写得中规中矩些比较保险。 这里的规矩指的是文体的体式特征。你要写记叙文,起码得知道故事的核心是制造冲突吧,无论是真人真事,还是通过想象虚构出来的情节,起码人物得够形象吧,情节得够完整吧,主题得够准确吧。你要写议论文,起码得有你自己的观点吧,不管你的观点多么偏颇——只要别像毕福剑那样口无遮拦就行,至少你得提出三四条理由,加以论证,做到自圆其说吧。在论证的过程中,总得符合基本的逻辑推理规范吧,不能出现明显的逻辑谬误吧。 这几年的高考作文命题明显倾向议论文,特别关注考察学生的思辨能力。一个没怎么专门接受过逻辑训练的人,是很难达到较高的要求的。学有余力的学生,不妨找几本批判性思维的书来看看,对于提升理性思辨能力还是大有帮助的。 其次,要有比较强的读者意识。所谓的读者意识,在这里指的就是你得揣摩一下阅卷老师的阅读心理吧。中学语文老师总体上思想是比较保守的,有人在高考作文中现身说。

内容简介

本书介绍了高考作文如何写作才能得到好的成绩,内容包括:**讲修辞立其诚、第二讲我手写我心、第三讲思维的乐趣、第四讲必也正名乎、第五讲明亮的对话、第六讲故事的效应、第七讲大胆的想象、第八讲辨析辩证法、第九讲说理的面向、第十讲底层的立场,既有名家经典的解读,也有思维训练,对提高学生的思辨能力,以及批判思维的养成均有帮助。

目录

再版序言 序 写好高考作文并不难 **讲 修辞立其诚 第二讲 我手写我心 第三讲 思维的乐趣 第四讲 必也正名乎 第五讲 明亮的对话 第六讲 故事的效应 第七讲 大胆的想象 第八讲 辨析辩证法 第九讲 说理的面向 第十讲 底层的立场
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作者简介

黄玉峰,复旦五浦汇实验学校校长、上海市语文特级教师黄玉峰,上海写作学会副会长,复旦大学社会科学高等研究院特聘教授,复旦大学高等教育研究所硕士生导师,华东师范大学中文系硕士生导师,上海语文学会理事,上海诗词学会理事,复旦大学书画篆刻研究会理事,上海语言工作协会理事。 王召强,1981年10月生于山东临沂。上海市复旦大学附属中学语文教师,曾获上海市第十届教科研评比二等奖,上海市中青年教学评比一等奖,上海市写作教学评比一等奖,全国部分省市教学评比一等奖,上海市第三期名师基地——黄玉峰、黄荣华名师基地学术秘书。上海市杨浦区骨干教师。

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