第二语言习得概论

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作者：[英]罗德·埃利斯

出版社：商务印书馆

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 社会科学类教材 > 语言文字

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图文详情

ISBN：9787100109758
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：450
出版时间：2015-07-01
条形码：9787100109758 ; 978-7-100-10975-8

本书特色

罗德·埃利斯编著的这本《第二语言习得概论》的主要内容共10章。各章从不同的角度对二语习得中出现的问题进行了论述并对第二语言习得的不同理论进行了总论。每一章的*后都有一部分深入阅读，指导学生了解已知的、快速发展的第二语言习得研究领域。本书试图提供二语习得研究所必需的背景知识。在**0章中提出了一个框架和一系列假设来说明我们所了解的第二语言习得。

内容简介

全书汇集了第二语言习得问题这一领域的研究成果，指明其发展趋势和研究方向，力求客观性，强调理论对实践的指导作用，使读者形成关于第二语言习得的独立见解。全书分为10章。**章讨论第二语言习得的定义，提出该领域研究的主要问题，加以简要评析；第二至九章，提出并具体讨论以下一些关键问题，如**语言的功用，中介语（interlanguage）及第二语言习得的“自然”途径，中介语变量，学习者个体差异与第二语言习得的关系，与学习者第二语言习得相关的外在因素，普遍性假设与第二语言习得的关系以及课堂教学对第二语言习得的作用等。第十章对上述问题加以综合，对不同的第二语言习得理论加以评述，*后列举了关于构成第二语言习得框架的5个因素和11项假设。

致谢前言第1章第二语言习得的主要问题第2章语言的影响第3章过渡语与“自然”发展途径第4章过渡语的多样性第5章学习者的个体差异与第二语言习得第6章输入?互动与第二语言习得第7章学习者策略第8章普遍性假说与第二语言习得第9章第二语言习得中课堂教学的影响第10章第二语言习得理论结语术语表参考书目主题词英汉对照表

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作者简介

罗德•埃利斯（Rod Ellis)，国际知名学者，英语教育专家，受聘为我国*第八批“长江学者奖励计划讲座教授”。毕业于英国伦敦大学，获博士学位；现为新西兰奧克兰大学教授，主要研究领域为第二语言习得与第二语言教学。在国际著名学术刊物上发表了大量具有学科前沿理论与观点的论文，并出版多部学术专著，在国内应用语言学专业产生广泛影响。因其卓著的学术声誉，被誉为“第二语言教学之父”。

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