幼儿心理成长绘本遴选指南

**篇 幼儿认知能力的发展 “爱搞破坏”的孩子——探究性破坏 爱“乱写乱画”的孩子——涂鸦敏感期 “动个不停”的孩子——注意力发展问题 “爱咬人”的孩子——感官敏感期 问个没完没了的孩子——好奇心和求知欲 第二篇 幼儿自我意识的发展 “爱说谎”的孩子——匹诺曹效应（有意说谎和无意说谎） “爱嫉妒”的孩子——自尊威胁和关系威胁 喜欢“偷偷拿走”的孩子——物权敏感期 “输不起”的孩子——自我意识偏差 我的孩子是“受气包”——自卑与习得性无助 孩子的“死亡恐惧”——理解死亡是生命教育的契机 我从哪里来——性启蒙教育 第三篇 幼儿社会性的发展 “不合群”的孩子——社交退缩 “人来疯”孩子——“补偿性”心理防御 “冲突”频发的孩子——同伴关系和社会化 ……