小学六年,把阅读养成习惯

章 阅读能力，决定孩子一生的高度  /  001 节 阅读能力影响孩子一生的成长 / 003 第二节 阅读能力是孩子的基本竞争力 / 007 第三节 被阅读滋养的孩子更有幸福感 / 012 第四节 整本书阅读，孩子阅读的正确打开模式 / 016 第五节 孩子的阅读能力是后天养成的 / 020 第二章 阅读启蒙期，轻松培养孩子的阅读“基因”  /  027 节 做对这两件事，轻松培养孩子阅读“基因”/ 029 第二节 学中玩，玩中学，在游戏中启蒙阅读意识 / 035 第三节 从绘本阅读过渡到纯文本阅读的时期 / 041 第四节 怎样在阅读中提升识字量？ / 046 第五节 家庭阅读空间打造，为亲子阅读点一盏灯 / 049 第三章 阅读专注力：让孩子坐得住、读下去  /  055 节 孩子专注力不足，导致孩子坐不住 / 057 第二节 陪孩子运动，在运动中提升孩子的专注力 / 063 第三节 “番茄阅读训练”，帮孩子打败内心那个多动的      “小魔兽”/ 067 第四节 和孩子大声朗读，在朗读中提升专注力 / 071 第五节 日常训练小妙招，帮孩子提升专注力 / 073 第四章 感官图像记忆力：让孩子阅读时记得住、记得牢  /  079 节 孩子阅读边看边忘，原因竟是缺乏感官图像记忆力 / 081 第二节 感官图像记忆力是激发孩子阅读兴趣的“秘密钥匙”/ 087 第三节 警惕影视图像对孩子感官图像记忆力的伤害 / 091 第四节 深度唤醒孩子大脑里沉睡的感官图像的五大日常训练方法 / 095 第五节 在绘本阅读、文本阅读中构建感官图像记忆力 / 101 第五章 快速阅读能力：让孩子读得快、读得多  /  107 节 孩子阅读速度慢，让快速阅读来帮忙 / 109 第二节 快速阅读的核心训练法：图像速读训练法 / 113 第三节 快速阅读的基本功训练法：视幅训练法 / 121 第四节 整本书快速阅读实战训练的三个步骤 / 125 第五节 快速阅读的注意事项以及对应的策略 / 130 第六章 阅读坚持力：让孩子一年读完 100 本书  /  135 节 掌握四大习惯培养定律，轻松培养阅读习惯 / 137 第二节 每个孩子都可以做到 1 年轻松读完 100 本书 / 141 第三节 1 年读 100 本书的三种阅读方式 / 146 第四节 阅读银行登记本，让阅读进步看得见 / 151 第五节 有效的正向激励，让阅读更有吸引力 / 155 第六节 关注孩子心理，让阅读愉悦身心 / 158 第七章 阅读理解力：让孩子轻松读透一本书   /  163 节 阅读理解力，让孩子轻松读透一本书 / 165 第二节 互动式阅读法，避免孩子走入“假阅读”模式 / 169 第三节 高效提问法，让孩子能完整复述整本书的内容 / 174 第四节 费曼读书法，每个孩子都需要知道的阅读方法 / 177 第五节 如何从“只言片语”到“收放自如”？孩子复述经历的三个阶段 / 180 第六节 五指阅读法，提升孩子阅读理解力 / 186 第八章 阅读输出力：让孩子会写作、能创作  /  193 节 孩子不会写作文，怎么办？ / 195 第二节 会复述的孩子一定会写作 / 199 第三节 试写读后感，把写作练起来 / 201 第四节 把一本经典书读四遍，做四种思维导图 / 204 第五节 续写故事，不做一个置身事外的剧场观众 / 209 第六节 积累素材，给孩子准备一个阅读素材本 / 212 第九章 从小读到大，做自驱型终身阅读者  /  215 节 横向生发，让孩子在阅读中做到不偏食 / 217 第二节 春生：在想象性文学中生发 / 221 第三节 夏长：在百科中成长 / 225 第四节 秋收：在史学中收获 / 228 第五节 冬藏：在哲学中历练 / 231 第六节 小学就开始海量阅读，自驱型终身阅读在路上 / 235