中国近代高校训育训导制的历史演进

绪论 一、选题缘由及意义 二、研究现状及评述 三、核心概念之界定 四、理论基础与研究方法 五、创新之处及存在的问题 六、关于本书的几点说明 **章 中国近代训育思想的起源 **节 时代背景 第二节 训育思想的萌芽与产生 第三节 训育思想的研究与论争 第二章 中国近代高校训育制的产生与发展 **节 训育制的起源与形成 第二节 高校训育制的产生与发展 第三节 高校训育制的问题与论争 第三章 中国近代训育制向训导制的转变 **节 导师制在高校的实施 第二节 训育制和导师制的困境与应对 第三节 高校训导制的产生 第四章 中国近代高校训导制的发展(上) **节 高校训导制的初衷与目标 第二节 高校训导制的组织机构 第三节 高校训导制的内容体系 第五章 中国近代高校训导制的发展(下) **节 高校的训导原则 第二节 高校的训导方法 第三节 高校训导的考核 第六章 中国近代高校训导制的结局 **节 高校训导制的困境与问题 第二节 高校训导制的废止 第三节 高校训导制的争议 第七章 中国近代高校训育训导制的历史特征 **节 历史的必然性 第二节 目的之政治性 第三节 内容的单一性 第四节 方式的专制性 第五节 形式的多样性 第八章 中国近代高校训育训导制的效果与影响 **节 高校训育训导制的效果 第二节 高校训育训导制的影响 第三节 高校训育训导制的历史进步性及其局限性 参考文献 附录 后记