阅读树(亲子版):孩子的阅读力提升指南

目录 **章 阅读习惯难养成，游戏视频阻碍大 阅读的对手 //003 阅读的动机 //011 阅读的难度 //015 阅读的环境 //019 阅读的体验 //020 第二章 培养习惯抓本质，爱上阅读更容易 阅读的时间 //025 阅读的兴趣 //029 第三章 阅读选书有逻辑，亲子书单大不同 为孩子选书难吗？ //042 孩子的能力模型 //045 父母的能力模型 //069 第四章 孩子阅读成体系，阶梯训练阅读力 精读 //090 略读 //103 品读 //106 研读 //109 其他 //114 第五章 学会做阅读笔记，练好阅读基本功 【案例1】苏轼读《汉书》 //119 【案例2】梁启超谈“钞书” //121 【案例3】钱钟书的读书笔记 //123 坚持做阅读笔记的好处 //126 如何做读书笔记？ //129 第六章 读书心得练得熟，写作灵感不用愁 对读书心得的认识 //143 读书心得的写作方法 //150 从读书心得到文学创作 //162 第七章 阅读之后重分享，表达能力提高快 **学段(1～2年级) //170 第二学段(3～4年级) //174 第三学段(5～6年级) //176 第四学段(7～9年级) //182 第八章 开展家庭读书会，引领阅读新风尚 家庭读书会的意义 //197 家庭读书会的运营 //200 家庭读书会的形式 //205 第九章 全民阅读进万家，创新传承家文化 认识家文化 //219 阅读塑造家文化 //238 创新发展家文化 //243