基于认知语言学的大学英语教学研究

**章 英语教学与认知语言学概述 **节 英语教学的主要方面 第二节 英语教学的指导理论一认知语言学 第三节 英语教学的发展与变化 第四节 认知语言学与英语教学关系 第二章 基于认知语言学的英语词汇教学 **节 当前英语词汇教学的问题 第二节 英语词汇教学的策略分析 第三节 基于认知语言学的英语词汇教学的开展 第三章 基于认知语言学的英语语法教学 **节 当前英语语法教学的问题 第二节 英语语法教学的良好改进策略 第三节 基于认知语言学的英语语法的分析 第四章 基于认知语言学的英语听力教学 **节 当前大学英语听力教学的问题 第二节 当前英语听力教学的重要发展 第三节 基于认知理论的大学生英语听力发展 第五章 基于认知语言学的英语口语教学分析 **节 当前英语口语教学的问题 第二节 英语口语教学模式与方法的发展 第三节 基于认知语言学的大学英语口语教学的分析 第六章 基于认知语言学的英语阅读教学 **节 当前英语阅读教学问题的分析 第二节 当前英语阅读教学模式的新发展 第三节 基于认知语言学的英语阅读分析 第七章 基于认知语言学的英语写作教学 **节 当前英语写作教学的问题 第二节 当前英语写作教学的策略分析 第三节 基于认知语言学的英语写作分析 第八章 基于认知语言学的英语翻译教学 **节 当前英语翻译教学的综合分析 第二节 当前英语翻译教学的要求 第三节 基于认知语言学的英语翻译分析 参考文献