慧玩促成长:在行动中提升幼儿逻辑思维水平的研究

序 / 1 **辑 “行”中结“硕果” 1 在行动中提升幼儿逻辑思维水平的研究 / 3 2 玩中有学　以动促思——在运动游戏中渗透小班幼儿逻辑思维的培养 / 37 3 乐玩思维游戏　畅享思维乐趣——以思维小游戏为载体提升小班幼儿逻辑思维水平 / 41 4 借助绘本之力　开启思维之门 ——在绘本教学中提升幼儿逻辑思维水平的探索 / 47 5 玩转导图　启智思维——借助思维导图培养中班幼儿“类”的逻辑思维能力 / 51 6 体验音乐魅力　畅启思维活力——音乐活动中培养中班幼儿逻辑思维能力的探索 / 57 7 动态调整　助推思变——大班幼儿数活动中操作材料调整策略 / 61 8 构建教育“微平台”　培养逻辑思维力——在幼儿园“微教育”中培养幼儿的逻辑思维能力 / 65 9 融合三方之力，重塑幼儿思维品质 / 71 第二辑 “案”中结“实例” 1玩转图形　激活思维 / 77 2享生活之乐　激生活之智——探寻小班幼儿生活活动中的逻辑思维教育 / 82 3记录体验　智慧呈现 / 87 4巧思妙引　乐活思维——中班“逻辑高”特色活动的实践 / 91 5以“趣”引路　以“思”导航——以中班集体教学活动“问路”为例 / 97 6“做甜糕”三部曲——以个别化材料“做甜糕”的投放为例 / 104 7“分”门别“类”　趣玩生活 / 108 8趣味游戏　乐想善思——以“谁是卧底”游戏为例提升大班幼儿逻辑思维水平 / 113 9趣味点名　快乐思维——以大班幼儿点名活动为例 / 119 第三辑 “悟”中讲“故事” 1桌游，我们是这样玩的 / 125 2比高矮 / 127 3小积木　“搭”智慧 / 129 4耶，我完成了！——记楷楷的拼图活动 / 131 5有趣的动物数独 / 134 6珠珠的秘密？我知道！ / 137 7玩具店里真热闹 / 139 8花花工作坊诞生记 / 142 9颜色的奥秘 / 144 第四辑 “活”中显“灵动” 1提升幼儿逻辑思维水平的活动方案 / 149 2在行动中提升幼儿逻辑思维水平的游戏方案 / 171 参考文献 / 199