脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接——论地方高校的助力举措

第1部分 理论研究 第1章 问题的提出 1.1 选题的意义和价值 1.2 研究的必要性与可行性 1.3 研究方法 1.4 初步调研报告 第2章 理论研究现状与展望 2.1 文献数量分析 2.2 发文作者分析 2.3 发文机构分析 2.4 发文资源类别分析 2.5 发文成果基金资助情况分析 2.6 发文学科分析 2.7 关键词热点分析 2.8 有机衔接向有效衔接的演进 2.9 小结与研究展望 第3章 政策法规综述 3.1 重大事件回顾 3.2 重要文件解读 3.3 安徽省政策文件解析 3.4 政策有效衔接的研究成果与进展 第2部分 地方高校举措 第4章 地方高校推动脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的理论逻辑及实现路径 4.1 地方高校推动脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的理论逻辑 4.2 地方高校推动脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的现状分析 4.3 地方高校推动脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的责任与使命 4.4 地方高校推动脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的实现路径 4.5 安徽科技学院助力脱贫攻坚接续乡村振兴2021年度工作总结 第5章 地方高校科技特派员的作用发挥 5.1 国内外研究综述 5.2 概念界定及发展历程 5.3 高校选派科技特派员的优势 5.4 高校科技特派员发挥作用的方法 5.5 制约高校科技特派员作用发挥的因素分析 5.6 高校科技特派员发挥作用的路径选择 第6章 地方高校制定农业标准助力乡村振兴 6.1 农业标准对于产业兴旺、乡村治理的重要性与必要性 6.2 地方高校制定农业标准的现状分析 6.3 地方高校制定农业标准存在的问题 6.4 地方高校制定农业标准助力乡村振兴的实现路径 第7章 地方高校助力乡村生态宜居的作用与实现路径 7.1 相关文件的解读 7.2 地方高校助力乡村生态宜居的优势与意义 7.3 地方高校助力乡村生态宜居的实现路径 第3部分 社会实践 第8章 村级实践——以涡阳县王桥村为例 8.1 涡阳县王桥村脱贫攻坚实施概况 8.2 安徽科技学院定点帮扶主要措施 8.3 接续助力乡村振兴新征程 第9章 县域实践——以安徽省界首市为例 9.1 地方高校助力脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的优势 9.2 地方高校助力界首市脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的成效 9.3 地方高校助力脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的启示