培智学校课程本位评估指南(低年段)

内容简介

本书稿南宁儿童康复中心(南宁市培智学校)核心团队多年的教学经验和智慧的结晶，是在《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》目标体系和ICF生理-心理一社会模式的基础上衍生出来用于评估孤独症学生身体功能、学习活动与参与、教育环境的重要评估工具，以各级特殊教育工作者为主要对象，着眼于适龄孤独症儿童评估工作的实际，全书分别为生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、运动与保健、唱游与律动、绘画与手工等7个部分，每个类目的材料、方法、指导用语，通俗易懂，便于在实际教学过程中与课纲配套使用。本书稿以各级特殊教育工作者为主要对象，着眼于适龄孤独症儿童评估工作的实际，力求先进性、实用性、可操作性为一体。