广义修辞学视域中的《人民文学》话语研究

序言 期刊研究“接着说”的修辞空间 导论 **节 缘起：选取《人民文学》50年的理由 第二节 《人民文学》（1986-2023）研究综述 第三节 广义修辞学：理论体系与阐释路径 第四节 《人民文学》广义修辞学研究思路和框架 **章 《人民文学》创作话语的广义修辞学分析 **节 公共话题→个体话语：“纪念鲁迅”的修辞建构 一 “鲁迅是谁”：话语主体的修辞范式与认知语境 二 “我心中的鲁迅”：话语主体的身份符号与叙述空间 三 “为鲁迅立传”：话语主体的创作结构和精神呈现 第二节 表层结构→文本语义：“儿童文学”的修辞策略 一 “好孩子”：义素分析与修辞共同体建构 二 “蜕变事件”：角色符号与文本时空修辞结构 三 “受伤事件”：故事序列与儿童主体性的修辞显现 本章小结 第二章 《人民文学》评论话语的广义修辞学分析 **节 “百花时代”短论：语词、语句与语篇 一 从“香花”到“毒草”：词典语义与文本指向 二 “识毒草→找病根→开药方”：语句修辞策略 三 思维在场与形象批判：话语主体的精神世界 第二节 创作谈：关键词、文本修辞与主体价值 一 “生活”与“创作”：关键词的修辞指向 二 “谈法”与“写法”：修辞文本、文体、文风 三 “内诚”与“巧言”：主体真实、真诚、忠诚 本章小结 第三章 《人民文学》“编者的话”的广义修辞学分析 **节 “短篇短章/新人新作”：作为修辞行为的编者推荐话语 一 既“短”又“精”：提倡短篇短章的推荐话语表征 二 “青春”与“革新”：推出新人新作的推荐话语呈现 第二节 “检讨/道歉/更正”：作为修辞行为的编者道歉话语 一 “检讨”：关键语词、话语形式及修辞意图 二 “道歉”：话语模块、修辞方式及语用功能 三 “更正”：话语内容、语用策略及主体精神 本章小结 第四章 《人民文学》“读者来信”的广义修辞学分析 **节 读者身份认证、符号修辞与话语权力 一 “自我认证→编者认证”：读者身份的修辞认证 二 “不自在”读者：身份符号的修辞表述 三 “权威型/谦卑型”：读者地位与话语权力 第二节 “读后感”与“建议书”：读者来信的文本建构 一 读后感：评价标准、焦点话题与话语模式 二 建议书：用词语气、话语逻辑与表述方式 第三节 作为修辞的“读者来信”：叙事策略与主体精神 一 “弥合差距→重建认同”：情感倾向与礼貌原则 二 “真相”叙事：署名方式、摘录摘登、来信综述 三 在文学理想与生存现实之间：话语主体的精神世界 本章小结 第五章 《人民文学》图像话语的广义修辞学分析 **节 “女X”与“X女”：女性图像的修辞表征