教师视角下的小学识字教学的方法与实践性研究
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- ISBN:9787573139672
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:146
- 出版时间:2023-09-01
- 条形码:9787573139672 ; 978-7-5731-3967-2
内容简介
识字教学就是要把汉字的工具性、文化性和艺术性全方位地传递给孩子们,培养他们热爱祖国语言文字的情感,让他们喜欢汉字,有主动识字、写字的愿望,以及养成主动识字的习惯,让他们感受到汉字的巨大魅力。 本书共分为五章。**章阐述了汉字的起源与发展;第二章阐述了小学识字教学中汉字文化蕴涵的融入;第三章阐述了小学识字教学中的字理教学法;第四章阐述了教师视角下的识字教学案例分析;第五章阐述了教师视角下的常用字识字教学实践。
目录
**章 “识”汉字
**节 汉字的起源
第二节 汉字的内部结构
第三节 汉字的历史演变过程
第四节 汉字背后的神奇故事
第二章 小学识字教学中汉字文化蕴涵的融入研究
**节 古老的汉字
第二节 汉字文化与识字教学的关系
第三章 小学识字教学中的字理教学法研究
**节 字理与字理识字教学法
第二节 当前小学识字教学中存在的问题及其分析
第三节 字理识字教学需遵循的基本原则
第四节 字理识字教学的基本策略
第四章 教师视角下的识字教学案例分析
**节 教师视角下的字理识字教学案例
第二节 教师视角下的字理析词教学案例
第五章 教师视角下的常用字识字教学实践
**节 常用字识字教学实践(一)
第二节 常用字识字教学实践(二)
第三节 常用字识字教学实践(三)
第四节 常用字识字教学实践(四)
参考文献
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