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  • ISBN:9787571429805
  • 装帧:精装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:24cm
  • 页数:460页
  • 出版时间:2023-05-01
  • 条形码:9787571429805 ; 978-7-5714-2980-5

本书特色

自《常用心理评估量表手册》出版12年以来,受到许多心理学、教育学、社会学、管理学和人力资源等专业人士的欢迎,已数次重印。在这12年间作者多次收到读者的来信,希望能够增加更多的量表,为此作者对第3版书稿进行了较大的修改。此次改版增加了58个新量表和(或)原量表的新版本,同时从修订版中保留了部分经典测量量表,使量表的总数增加了1/4,希望以此为广大使用者提供更多的选择。

内容简介

本书第3版收集了国内103个常用的心理评估量表,这些量表所评估的心理特征涉及心理卫生、家庭与人际关系、人生价值、学习动机、职业态度等方面,量表经过研究证明具有较好的信度和效度。书中对这些量表的功能和结构、实施、计分和分析方法进行了详细介绍,并附有完整的条目。

目录

第1章 心理评估量表 一、心理评估量表概述 二、心理评估量表的形式 三、心理评估量表的评估方式 四、心理测量理论 五、心理评估量表的性能 六、心理评估量表的分数解释 七、量表使用中的注意事项 第2章 人格评估量表 一、中国大五人格问卷(简式版)(CBF-PI-B) 二、中国大五人格问卷(极简式版)(CBF-PI-15) 三、中文形容词大五人格量表(简式版)(BFFP-CAS) 四、中庸实践思维方式量表 五、大五人格问卷(第2版)(BFI-2) 六、特质性元情绪量表(TMMS) 第3章 心理健康与精神病态量表 一、90项症状清单(SCL-90) 二、简明症状量表-18(BSI-18) 三、抑郁自评量表(SDS) 四、流调用抑郁自评量表(CES-D) 五、贝克抑郁自评问卷((BDI) 六、抑郁体验问卷(DEQ) 七、老年抑郁量表(简式版)(GDS-15) 八、医院焦虑抑郁量表(HADS) 九、焦虑自评量表(SAS) 十、状态-特质焦虑问卷(STAI) 十一、死亡焦虑量表(SDA) 十二、斯宾赛儿童焦虑量表(家长报告)(SCAS-P) 十三、斯宾赛儿童焦虑量表(简式版)(SCAS-S) 十四、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI) 十五、儿童问题特质问卷(CPTI) 十六、三元精神病态量表(TriPM) 十七、莱文森精神病态自评量表(LSRP) 十八、冷酷无情特质问卷(ICU) 十九、反社会过程筛查量表(自评版)(APSD-SR) 二十、Barratt冲动量表(简式版)(BIS-8、BIS-11、BIS-15) 二十一、反应性-主动性攻击量表(简式中文版)(RPQ-SC) 二十二、钦佩-竞争自恋量表(NARQ) 第4章 应激与应对量表 一、生活事件量表(LES) 二、简易应对方式问卷(SCSQ) 三、应付方式问卷(CSQ) 四、社会支持评定量表(SSRS) 五、青少年社会支持量表(ASSS) 六、归因方式问卷(ASQ) 第5章 行为问题量表 一、Achenbach儿童行为量表(CBCL) 二、手机依赖测验(中文版)( ) 三、智能手机成瘾量表(简式版)(SAS-SV) 四、问题性移动社交媒体使用筛查问卷(PMSMU-SQ) 五,问题性移动社交媒体使用评估问卷(PMSMU-AQ) 六、问题性移动视频游戏使用量表(PMVGS) 七,无手机恐惧量表(中文版)(NMP-C) 八、青少年网络成瘾诊断量表 九、中学生网络成瘾诊断量表(IADDS) 十、药物成瘾多维心理因素评估量表(MPFSDA) 十一、成瘾物质渴求与自动化反应量表(中文版)(CAS-S) 十二、强制戒毒人员戒毒动机量表(DAMQ) 十三、欺凌参与行为问卷(BPBQ) 十四、长处和困难问卷(SDQ) 十五、简要问题监控量表(BPM) 十六、成人食欲特质问卷(AEBQ) 十七、进食障碍检查自评问卷(简式版)(EDE-QS) 十八、成人挑食问卷(APEQ) 十九、夜间饮食问卷(NEQ) 二十、失去控制进食量表(LOCES)及简式版(LOCES-B) 二十一、情绪调节困难量表(DERS) 第6章 家庭与人际关系量表 一、家庭亲密度和适应性评价量表(第2版中文版)(FACESⅡ-CV) 二、父母教养方式评价量表(EMBU) 三、父亲在位问卷(中文修订版)(FPQ-R) 四、父亲在位问卷(中文简式版)(FPQ-R-B) 五、父母教养行为问卷(简式版)(APQ-9) 六、父母教养方式问卷(PBI) 七、父母共同教养关系感知量表(PPCRS) 八、父母情绪社会化量表(EAC-12) 九、父母教养与家庭适应量表(PAFAS) 十、教养中的人际正念量表(中文版)(IM-P-C) 十一、独处行为量表(SBS) 十二、独处行为量表(简式版)(SBS-S) 十三、成人依恋量表(修订版)(AAS) 十四、分离体验量表(第2版)(DES-Ⅱ) 十五、人际信任量表(ITS) 十六、社交回避与苦恼量表(SAD) 十七、UCLA孤独量表(UCLA-LS) 第7章 积极心理相关量表 一、积极心理资本问卷(PPQ) 二、纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH) 三、人际反应指针量表(中文版)(IRI-C) 四、儿童共情问卷(EmQue) 五、个人优势量表(中文版)(PSI-C) 六、毅力问卷(简式版)(Grit-S) 七、大学生坚韧人格评定量表(CSFPAS) 八、情绪调节自我效能感量表(SRESE) 九、活动中的享乐和实现动机量表(修订版)(HEMA-R) 十、考陶尔德情绪控制量表(CECS) 十一、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS) 十二、Rosenberg自尊量表(RSES) 第8章 学习与工作相关量表 一、大学生一般学业情绪调查问卷 二、学业动机量表(AMS) 三、青少年学习倦怠量表(ALBI) 四、学习障碍儿童筛查量表(PRS) 五、职业使命感量表(中文版)(CCS) 六、职业同一性量表(VIM) 七、职业延迟满足量表(ODGS) 八、Aitken拖延行为问卷(API) 九、变革型领导问卷(TLQ) 十、心理授权问卷(PEQ) 第9章 价值观与态度量表 一、人生意义问卷(中文版)(C-MLQ)
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作者简介

戴晓阳,深圳大学师范学院教授、硕士研究生导师。主要研究方向:心理测量与评估、临床心理咨询、心理健康与教育等。多次承担国家自然科学基金重点项目、国家“八五”攻关项目、卫生部、广东省等各级研究课题,并与美国国立健康研究院(NIH)、香港大学进行合作研究。科研成果曾获得国家科技进步二等奖(2001)、三等奖(1999),卫生部和省级二等奖、三等奖共8项。在美、英专业期刊上发表论文14篇,国内专业期刊上发表论文40多篇;主编高等医学院校统编教材《护理心理学》,参编专著2本。
王孟成,博士,教授,博士生导师。广州市青年后备人才,教育学院心理测量与潜变量建模研究中心主任。主要从事心理统计测量、临床和犯罪心理评估、儿童社会情绪发展等领域的研究和教学。在《心理学报》和《社会学研究》等学术期刊发表论文120多篇(SSCI/SCI收录60篇, 其中**作者和通讯作者发表40篇)。谷歌学术引用3100多次。出版 《潜变量建模与Mplus应用》基础和进阶2部。主编《心理与行为定量研究手册》、《常用心理评估量表手册》(第3版)。近年以**或通讯作者在美国心理学会出版的临床心理学旗舰杂志Psychological Assessment和美国心理学会临床心理学分会官方杂志Assessment上连续发表论文9篇。担任PLOS ONE Academic Editor,Frontiers in Psychology Associate Editor,心理学报及30多个SSCI/SCI杂志审稿人。兼任中国教育学会教育统计与测量分会理事,中国心理卫生协会心理评估专委会理事,中国社会心理学学会网络大数据专委会理事,中国认知科学学会脑刺激与调控专委会委员。戴晓阳,深圳大学师范学院教授、硕士研究生导师。主要研究方向:心理测量与评估、临床心理咨询、心理健康与教育等。多次承担国家自然科学基金重点项目、国家“八五”攻关项目、卫生部、广东省等各级研究课题,并与美国国立健康研究院(NIH)、香港大学进行合作研究。科研成果曾获得国家科技进步二等奖(2001)、三等奖(1999),卫生部和省级二等奖、三等奖共8项。在美、英专业期刊上发表论文14篇,国内专业期刊上发表论文40多篇;主编高等医学院校统编教材《护理心理学》,参编专著2本。 王孟成,博士,教授,博士生导师。广州市青年后备人才,教育学院心理测量与潜变量建模研究中心主任。主要从事心理统计测量、临床和犯罪心理评估、儿童社会情绪发展等领域的研究和教学。在《心理学报》和《社会学研究》等学术期刊发表论文120多篇(SSCI/SCI收录60篇, 其中**作者和通讯作者发表40篇)。谷歌学术引用3100多次。出版 《潜变量建模与Mplus应用》基础和进阶2部。主编《心理与行为定量研究手册》、《常用心理评估量表手册》(第3版)。近年以**或通讯作者在美国心理学会出版的临床心理学旗舰杂志Psychological Assessment和美国心理学会临床心理学分会官方杂志Assessment上连续发表论文9篇。担任PLOS ONE Academic Editor,Frontiers in Psychology Associate Editor,心理学报及30多个SSCI/SCI杂志审稿人。兼任中国教育学会教育统计与测量分会理事,中国心理卫生协会心理评估专委会理事,中国社会心理学学会网络大数据专委会理事,中国认知科学学会脑刺激与调控专委会委员。 刘拓,理学博士,天津师范大学心理学部副教授,心理系主任。中国心理卫生协会心理评估专业委员会委员,中国教育学会教育统计与测量分会理事。主持国家自然科学基金项目一项,人文社科基金一项,其他市省部级横向项目四项。近三年以**作者或通讯作者发表核心期刊、CSSCI期刊、SCI/SSCI期刊论文20余篇。研究领域为计量心理学,主要关注统计、测量方法在心理评估与教育评价中的应用,以及新的计量方法的开发与改进。

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