“创教育”——浦东新区基于区域特色的学校综合课程创造力素养培育理论与实践

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作者：李军

出版社：学林出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育

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ISBN：9787548619635
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：101
出版时间：2023-10-01
条形码：9787548619635 ; 978-7-5486-1963-5

本书特色

课程是基础教育的内核，课程改革始终是基础教育改革和发展的重要内涵，也是基础教育与时俱进的重要标志。在当前上海推进基础教育综合改革的背景下，上海市委、市政府牵头成立了两个高规格的基础教育课程改革专家委员会，正在编制《深化基础教育课程改革的指导意见》。
在此背景下，上海市教育委员会委托浦东新区承担了《基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践》项目，通过区域试点，指导区域提升区域特色的学校综合课程创造力，提高区域特色综合课程建设与实施质量，为上海基础教育深化课程改革、进一步提升上海基础教育的优质均衡发展和扩大上海基础教育的国际影响力提供内涵支撑。本书作为浦东新区的项目研究成果出版，对进一步贯彻落实国家课程教学改革，探究基于区域特色、富于创造力的学校综合课程，具有积极的出版意义。

内容简介

本书是浦东新区推进“基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践”项目的理论成果，收录了浦东新区基础教育领域的近期新理论探索和教学实践，内容涉及深化区域特色综合课程创造力的内涵界定与理论基础研究、“校长-教师-学生”三位一体的区域课程创造力提升实施架构与配套机制、融通中外教育资源建设区域特色综合课程与配套资源、基于已开发的区域特色综合课程体系通过网络互动开展教师培训交流和学生学习的教学实践、“区域-学校-学生”三级区域特色综合课程评价机制实施及效果等，突出了三大亮点，即体现中外融合、凸显技术变革、形成区校联合。本书对于为浦东教育改革提供决策咨询，为学校、教师开展针对性教育实践指导，广泛组织基础教育国际交流与合作，推动基础教育科研成果转化、应用、推广，均有积极意义。

前言…………………………………………………………… １
**编汉字编排比较…………………………………………… １
第１章生字编排概况…………………………………………… ３
第２章汉字基础知识 ……………………………………… ２９
第３章汉字练习项目 ……………………………………… ４５
第４章教材汉字教学内容的改进建议 …………………… ５９
第二编课堂问答比较 ……………………………………… ６３
第５章国际中文课堂问答考察 …………………………… ６５
第６章小学语文课堂问答考察 …………………………… ８４
第７章课堂问答比较……………………………………… １０３
第８章国际中文课堂问答建议…………………………… １０８
第三编课堂评价语比较…………………………………… １１１
第９章国际中文课堂评价语考察………………………… １１３
第１０章小学语文课堂评价语考察 …………………… １２７
第１１章国际中文和小学语文课堂评价语对比分析 … １４３
第１２章国际中文课堂评价语的不足与改进策略 …… １５２
第四编词汇运用比较……………………………………… １５７
第１３章作文词汇构成 ………………………………… １５９
第１４章作文中的高频词 ……………………………… １７６
第１５章作文词汇多样性 ……………………………… １９７
结语………………………………………………………… ２１０
主要参考文献……………………………………………… ２１４

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作者简介

李军，副研究员，上海市浦东教育发展研究院副院长，上海市浦东教育国际交流中心副主任，上海师范大学国际与比较教育博士后，先后在高校、教育行政机关工作。近年来，在《教育发展研究》《外国教育研究》《中国教育报》等刊物发表论文20多篇，其中多篇获得转载。主持和参与教育部、上海市课题7项，主编和参编论著10部。两次获得上海市教学成果一等奖。

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