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  • ISBN:9787536174191
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:302
  • 出版时间:2022-12-01
  • 条形码:9787536174191 ; 978-7-5361-7419-1

内容简介

《心理学》教材面向全日制高校本科生和函授本科生。为 好地服务于学前教育教学改革,服务于高质量学前教育本科生培养,《心理学》的编写依据教学大纲和学前教育本科生的学习需要,强 材编写尽量贯彻针对性强、有一定理论深度且具有一定操作性的原则,帮助学前教育专业学生系统了解心理学的基本知识。同时,考虑到学生在学习期间还要学习“发展心理学”“教育心理学”等相关课程,本教材编写没有涵盖儿童发展、学习心理、心理健康等内容,同时也舍弃了一些拓展性的内容,如网络心理、心理咨询、性心理等,以期学生聚焦心理学原理的学习。

目录

**章 心理学导论 **节 心理学的基本含义 一、心理学的概念 二、心理学的研究领域 三、心理学的学科性质 第二节 心理学的研究对象 一、从个体角度看 二、从社会角度看 第三节 心理学的目的和任务 一、描述 二、解释 三、预测 四、控制 第四节 心理学的过去与现在 一、现代心理学产生的历史背景 二、19世纪末20世纪初的重要心理学派别 三、当代心理学的研究取向 第五节 心理学的研究方法 一、观察法 二、测验法 三、相关法 四、实验法 五、个案法 第六节 心理学研究中的伦理 第二章 心理和行为的生物学基础 节 进化、基因和行为 一、进化与自然选择 二、基因和遗传 三、遗传、环境和经验 第二节 神经元 、神经系统的基本单元 二、神经冲动 三、神经联结 第三节 神经系统的结构与功能 一、外周神经系统 二、中枢神经系统 三、大脑皮层的结构和功能 四、神经可塑性 第三章 感觉和知觉 节 感觉 一、感觉的概念 二、感觉的种类 三、感觉的生理机制 四、感受性与感觉阈限 五、感觉的相互作用 第二节 知觉 一、知觉的概念 二、知觉的生理机制 三、知觉的信息加工 四、模式识别
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