包邮《义务教育英语课程标准(2022年版)》案例式解读:初中分册

**部分 “课程理念”解读 / 1
01 英语课程的核心价值是什么？ / 2
02 核心素养是如何形成的？ / 7 第二部分 “课程目标”解读 / 16
03 如何理解英语学习中的思维品质？ / 17
04 如何理解英语学习中的学习能力？ / 24
05 如何理解英语学习中的文化意识？ / 32 第三部分 “课程内容”解读 / 40
06 如何理解课程目标与课程内容的关系？ / 41
07 课程内容如何转化成教学内容？ / 48
08 如何从发展学生核心素养的角度分析教材内容？ / 54
09 如何选择教材以外的教学内容？ / 64
10 如何设计素养本位的英语教学路径？ / 72
11 任务型语言教学对培养学生的核心素养有哪些作用？ / 79
第四部分 “学业质量”解读 / 88
12 单元教学目标的制订如何融入对学生的评价？ / 89
13 素养导向的学生学习结果有哪些基本特征？ / 96
14 如何从注重学生分数转为关注学业成就表现？ / 102 第五部分 “课程实施”解读 / 113 教学建议 / 114
15 如何设计与描述单元教学目标？ / 114
16 素养本位的教学活动有哪些特征？ / 120
17 如何设计反映核心素养的听、说、读、看、写活动？ / 127
18 如何设计分层任务活动？ / 134
19 如何通过任务设计英语跨学科教学？ / 139
20 如何设计与实施指向核心素养的作业？ / 147
21 如何基于教学目标确定作业目标、设计作业内容？ / 153 评价建议 / 162
22 如何建立教、学、评的有机联系？ / 162
23 如何设计形成性评价任务？ / 171
24 如何在测试中设计任务？ / 180 教学研究与教师培训 / 187
25 英语教师需要学习哪些“跨界”知识？ / 187
26 素养时代的英语教师如何实现角色转型？ / 194
27 如何基于日常教学真问题设计校本教研？ / 200
28 教师培训如何引导教师学会学习和反思？ / 208