为每一个学生的幸福成长奠基——启良中学“明强”教育理念下的课程构建

**部分 课程建构起点 **章 历史底蕴
**节 历史沿革展现启良风貌
第二节 民族精英撑起百年老校
第三节 浦泳先生与“启良”之名 第二章 当代发展
**节 教育理念积淀下的培养目标
第二节 课程改革困境下的发展思路 第二部分 课程构建的“明强”逻辑思路 第三章 课程构建的顶层设计
**节 彰显学校课程改革目标
第二节 构建学校“明强”课程体系
第三节 满足学生幸福发展的需要 第四章 教学质量保障把关课程实施水平
**节 备课辅导促进教学方法改进
第二节 教学管理强化教学质量改革
第三节 作业设计提高知识掌握水平
第四节 教学评价突破课程发展瓶颈 第五章 关注学生个人成长发挥育人功能
**节 发展养成教育培育学生良好习惯
第二节 建设少先队组织实现自我管理
第三节 家校协同育人构建健康成长环境 第六章 教师素养提升助推教学质量升级
**节 师德建设淬炼教师的高尚品格
第二节 教研组建设搭建教师学习平台
第三节 班主任建设总结班级管理经验 第三部分 课程构建的“明强”实践探索 第七章 基础课程夯实学生发展起点
**节 数理类课程培育逻辑思维
第二节 人文类课程熏陶文化底蕴
第三节 艺术类课程培育审美能力 第八章 “幸福成长学堂”铸造学生幸福基础
**节 “*美和声”树立“明强”学子形象
第二节 职业生涯规划聚焦学生未来发展
第三节 社会实践活动助推学生全面成长 第九章 “文化艺术学堂”丰富学生综合素养
**节 书法艺术拓宽学生个性成长道路
第二节 传统体育特色锤炼学生身体素质
第三节 文化实践活动发扬优秀传统文化 第十章 “创新思维学堂”汇聚学生创新意识
**节 创新思维培养的重要时代价值
第二节 主题式跨学科课程设计与实施
第三节 研学实践活动拓宽学生科学视野 参考文献