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音乐剧表演教程

音乐剧表演教程

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  • ISBN:9787104054047
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:308
  • 出版时间:2023-10-01
  • 条形码:9787104054047 ; 978-7-104-05404-7

内容简介

本书通过梳理音乐剧表演专业大学阶段的教学内容,对音乐剧表演创作的基本观念、规律、创作途径和方法进行了系统论述。作者强调了生活与音乐剧表演艺术的关系,对音乐剧表演创作的戏剧与歌舞场面基本技巧进行了细致的归纳。全书阐述了演员如何从规定情境中组织建立有机、统一、完整的舞台行动,通过内外部结合,塑造音乐剧舞台人物形象。从素质训练、基础训练、基本技巧、形象创造四个部分,详细论述了音乐剧表演的基本方法。本书的出版,将丰富、充盈国内音乐剧表演的“新形态教材”,具有积极的学术意义和实践价值。

目录

前 言 **章 音乐剧表演艺术 **节 音乐剧表演的基本特征 一、戏剧性 二、多样性 第二节 音乐剧演员的角色创作 一、音乐剧演员创造角色的基本规律 二、音乐剧演员的角色创作标准 第三节 音乐剧演员的素质要求 一、音乐剧演员的总体素质 二、音乐剧演员的专业素质 第二章 音乐剧表演素质训练 **节 音乐剧表演元素训练 一、松弛与控制训练 二、集中注意力训练 三、开拓想象力训练 四、信念感与真实感训练 五、观察力与模仿力训练 六、感受力与表现力训练 七、创作素质训练实例 第二节 观察生活 一、静物、植物模仿训练 二、动物模仿练习 三、人物模仿训练 四、观察生活练习 第三章 音乐剧表演基础训练 **节 舞台行动 一、舞台行动的概念 二、舞台行动的内容 三、舞台行动的要素 四、音乐剧舞台行动的特性 第二节 规定情境 一、规定情境的概念与内容 二、规定情境的重要作用 三、音乐剧规定情境的特性 四、深化认识音乐剧舞台行动与规定情境的关系 第三节 文学作品改编 一、寓言童话改编 二、小说片段改编 三、音乐剧元素寓言、童话、小说改编 第四章 音乐剧表演基本技巧 **节 音乐剧表演中的交流与适应 一、交流与适应的基本内涵及关系 二、交流与适应的意义 三、交流与适应的主要形式及特点 四、交流与适应的基本手段及技巧 第二节 音乐剧舞台节奏的特性 一、舞台节奏的概念 二、准确把握舞台节奏的方法 三、音乐剧舞台节奏的特性 第三节 音乐剧舞台人物情感的把握 一、舞台情感的内涵 二、舞台情感的特性及创造 三、舞台情感的把握 第四节 音乐剧舞台人物的性格化创造 一、什么是人物性格 二、舞台人物性格创造 三、人物的性格化创造 四、音乐剧人物性格化创造 第五节 音乐剧片段教学 一、片段教学的任务 二、片段教学的基本原则 三、片段教学的优势 四、片段教学的操作方法 第五章 音乐剧舞台人物形象的创造 **节 音乐剧演员创造人物形象的本质 一、人物性格化的创作过程 二、演员和角色有机融合的创作过程 三、从有意识达到下意识的创作过程 第二节 角色的分析、理解——初识 一、规定情境的分析 二、对角色演唱、舞蹈以及音乐部分的分析 三、贯穿行动和*高任务 四、角色的态度和行为逻辑 五、人物关系 六、全剧的主题思想和风格 七、学会“行动中分析角色和剧本” 第三节 角色性格的构思、建立——熟知 一、从生活出发,通过生活的联想, 建立舞台的想象 二、通过人物的台词、唱词, 寻找角色的线索 三、通戏理、明戏情,找到对人物性格独特的解释 第四节 人物自我感觉的建立——相融 一、人物自我感觉建立的作用与本质 二、人物自我感觉建立的创作内涵 三、人物自我感觉建立的手段 第五节 人物形象的再创造——体现 一、排练、连排 二、合成、彩排 三、协作、演出 四、拓展、完善 参考文献
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作者简介

刘红梅,1991年毕业于中央戏剧学院表演系(话剧表演)专业,同年留校任教,教授,博士生导师。多年来,她积极推进教育教学改革,带领团队建立了完整的音乐剧表演教学体系。论文专著有《音乐剧演员的培养》《音乐剧与姐妹艺术之比较》《音乐剧表演之我见》《原创音乐剧的发展要走民族化的道路》《音乐剧表演中的交流与适应》等。 李雅菂,中央戏剧学院音乐剧系副教授、戏剧戏曲学博士、硕士研究生导师,发表论文《试论演员创造人物性格的基本途径与方法》《传统美学的审美精神对当代戏剧表导演创作的启示》《非凡的阿提斯之旅》等。 范卫华, 一级演员,中国戏剧家协会会员,中国音乐剧研究会教学专业委员会委员,北京电影电视艺术家协会会员。发表论文《关于音乐剧教学的几点感受》《关于音乐剧表演基础教学——声、台、形、表的有机整合运用》《戏剧情境与音乐环境的有机融合》等。 陈宁,中央戏剧学院音乐剧系表演专业任课老师。发表论文《人物练习在演员创作及表演教学中的应用》《表演基础教学思考》等。

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