让教育的阳光照进心灵

引言 一 悦纳孤独，成就出色的自己 孤独意味着生命的 和活力 让孤单顺着生命的墙角溜走 孤独是人际交往的重要补充 教育，不要在需要的时候选择缺席 教育过程即精神成长过程 在有限的世界里向着无限开放 习惯性优雅是修炼而成的一种本色（一） 习惯性优雅是修炼而成的一种本色（二） 二 褪去浮华，让教育成为终生幸福的发动机 解放与成全是教育的天命 教育要为未来社会建造良知的大厦 善好教育就是一道美丽的园林风光 让同情心站在教育的正中央 不要让误伤成为教育生活中的常态 教育的力量就藏在教师对学生真诚的道歉中 善好教育需要大智慧、大胸怀、大魄力 如果行动暂时不能抵达，那就先请心灵抵达 三 承担责任，赋予生命崇高的价值品味 慈善从来不是施舍，而是爱与尊重 如果做不到喜欢，那么尊重就是底线 用好社会大课堂，培植生命健康态 从学生出发，让精神回归德育现场 “向'生命不能承受之重'说不”主题班会及反思 四 阅读写作，在学习与创造的海洋里散步 给心灵开扇窗——目之所及便春意盎然 用阅读铺就专业成长之路 带着教育立场的阅读是草根写作 见效的姿态 在真诚写作中不断突破和提升自我 在师生相向写作中铺就幸福学习生活 五 回归生活，给心灵涂上一层实在的绿 面向生活而教，赋生命以“绿”意 建立悠闲关系，给师生交往以从容 丰富共情交往，添师生互动之魅力 净化生活样态，扬生命圣洁之品质 迈过交往分歧，还生活体验以真挚 珍惜交往岁月，享教育生活之幸福 六 敬畏生命，在无情的世界里多情地自处 “学生立场\\\