倾听童声:湿疹儿童的疾病经历及社会心理干预效果

**章 儿童的声音与科学的研究证据 **节 为何倾听童声？ 第二节 如何倾听童声？ 第三节 童声与证据的融合 第四节 本书的结构安排 第五节 本章小结 第二章 倾听罹患生理健康问题儿童的声音：对基于绘画研究方法的质性系统评价 **节 对基于绘画研究方法的介绍 第二节 质性系统评价的方法与过程 第三节 基于绘画研究方法的基本特征：质性系统评价结果 第四节 有生理健康问题儿童的疾病经历：质性资料合成结果 第四节 对方法应用的启示 第五节 本章小结 第三章 湿疹对儿童生理、心理和社会功能的影响：描述性文献综述 **节 有关儿童湿疹的基本医疗认识 第二节 湿疹对儿童生理功能的影响 第三节 湿疹对儿童心理功能的影响 第四节 湿疹对儿童社会功能的影响 第五节 本章小结 第四章 湿疹儿童心理障碍风险：系统评价与Meta分析 **节 系统了解湿疹儿童心理障碍风险的重要性 第二节 系统评价和Meta分析的方法与过程 第三节 系统评价和Meta分析的研究结果 第四节 儿童湿疹与心理障碍的关系机制及实践启示 第五节 本章小结 第五章 倾听童声：湿疹儿童主观疾病经历的质性研究 **节 理论基础与概念框架 第二节 现象学方法论及研究过程 第三节 对儿童画作的捕述 第四节 与湿疹同行的挑战 第五节 湿疹儿童的应对方式 第六节 湿疹儿童的适应状况 第七节 湿疹儿童疾病经历的总结与讨论 第八节 对实践和研究的启示与建议 第九节 本章小结 第六章 湿疹儿童的自我污名：质性资料的二次分析 **节 公众污名与自我污名 第二节 质性资料二次分析的方法与过程 第三节 影响湿疹儿童自我污名的疾病特征 第四节 湿疹儿童的自我污名体验 第五节 湿疹儿童自我污名的“认知—情感—行为”模式 第六节 疾病症状和社会文化共同作用下的自我污名 第七节 本章小结 第七章 社会心理干预对湿疹儿童身心健康的效果：随机对照试验 **节 针对湿疹儿童的非药物干预及其效果 第二节 基于身心灵全人健康模式的社会心理干预 第三节 随机对照试验的研究方法与过程 第四节 社会心理干预改善湿疹儿童身心健康的效果 第五节 对社会心理干预效果的讨论 第六节 本章小结 第八章 社会心理干预对湿疹儿童主观疾病经历的影晌：前后对照的质性研究 **节 随机对照试验结果的缺失 第二节 研究目的与方法 第三节 干预前后湿疹儿童疾病经历的变化 第四节 社会心理干预的效果机制分析 第五节 社会心理干预项目评估中儿童的声音与研究证据 第六节 本章小结 参考文献