高校教师多元评价的理论探索与实践运用——基于西南大学教师评价改革个案研究

**章 高校教师多元评价改革的时代价值 一、高校教师多元评价的内涵特征 二、高校教师多元评价的政策实践 三、高校教师多元评价的现实意义 第二章 高校教师多元评价改革的体系构建 一、高校教师多元评价的基本思路 二、高校教师多元评价的核心要素 三、高校教师多元评价的主体内容 第三章 高校教师多元评价改革的组织实施 一、高校教师多元评价的组织机构 二、高校教师多元评价的实施路径 三、高校教师多元评价的实施策略 第四章 多元评价视域下高校教师师德评价 一、高校教师师德评价的指标体系 二、高校教师师德评价的方法运用 三、高校教师师德评价的实施机制 第五章 多元评价视域下高校教师教学评价 一、高校教师课堂教学评价 二、高校教师课外指导评价 三、高校教师教学学术评价 附录 第六章 多元评价视域下高校教师科研评价 一、高校教师科研评价的目的 二、高校教师科研评价的指标 三、高校教师科研评价的步骤 …… 第七章 多元评价视域下高校教师社会服务评价 第八章 高校教师多元评价改革的发展走向 参考文献