数学教师对学生学业成就的影响研究

**章绪论/1
**节研究背景1
第二节已有研究的基本视角1
第三节文献综述4
第四节研究问题27
第二章研究设计/29
**节基本理论框架29
第二节教师与学生变量的测量模型设计30
第三节统计模型设计71
第四节研究样本及数据收集73
第三章教师与学生变量测量模型的运行结果及讨论/75
**节学生数学学业评价数据分析与讨论（认知诊断模型的选择与改进）75
第二节数学教师变量测量模型的运行结果分析与讨论96
第四章基于统计模型的教师影响分析与讨论——差异性模型的构建/100
**节基于学生变量的教师影响的整体估计100
第二节教师变量对学生学业成就的影响分析与讨论——教师影响的结构分析121
第五章研究结论/148
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