大学声乐表演训练教程

绪言 一、声乐需要表演 二、表演需要学习 三、声乐表演学习的原则 四、表演是自我形象的提升 章 基础练习 节 释放天性，进入角色 一、释放天性 二、进入角色 第三节 声乐表演的基本体态 一、准备 二、站姿 三、走姿 四、手势 五、表情 第三节 无实物动作练习 一、注意力训练 二、想象力训练 三、感受力训练 四、表现力训练 第二章 走向舞台：声乐表演的酝酿 节 案头工作 一、分析作品 二、找出动作设计的线索 三、从作品出发设计表演 四、找到情绪触发点 五、分析演唱难点 第二节 感受作品，表现作品 一、感受角色，感受作品 二、体现角色，表现作品 第三节 表演戏剧化，作品具体化 一、建立情境：情因境生 二、以“我”的亲身经历讲故事：身临其境 三、从吟诵入手找到歌唱的语气：以言带演 四、利用作品的内心独白和潜台词：完形填空 五、用小声哼唱找出和体现音乐的动作：身在乐中 六、找准作品基调：情形于色 七、与自我进行交流：文质彬彬 八、与想象对象进行交流：物我俱用 九、组织内心视像：播放电影 十、设计器乐伴奏部分的表演：专心致志 十一、围绕高潮设计演唱：提纲挈领 十二、设计表演的结构：井井有条 第三章 走上舞台：单人歌曲的表演 节 歌曲表演的基本流程 一、了解整场演出的安排 二、了解剧场与观众 三、选择服装 四、了解伴奏、伴舞 五、利用排练 六、学会独处，成竹在胸 七、进行自我心理暗示 八、舞台演唱 第二节 独唱表演的舞台实践 一、情绪记忆 二、用语气加强表演 三、运用精神化妆 四、在演唱中组织“心理一形体”生活 五、积极应对突发状况 六、细节重要，结构更重要 七、有始有终 八、使用手持话筒时的声乐表演 第四章 掌控舞台：双人与多人的表演 节 对唱与二重唱 一、交流 二、对唱 三、二重唱 第二节 多人表演（表演唱） 一、舞台调度 二、基本模式 三、不同歌唱形式的舞台调度原则 第三节 歌剧表演 一、分析剧本 二、分析音乐 三、设计角色 四、把握角色的性格逻辑 五、建立角色生命之线 六、设计舞台支点 附录 表演设计实例 概述 一、民歌《想亲亲》 二、民族歌剧选段《绣红旗》 三、外国歌剧选段《让我们携手同行》 四、音乐剧选段《流星下的愿》 五、小合唱《军民团结一家亲》 后记