万千教育学前.幼儿园日常生活与过渡环节:幼儿教师工作指导手册

**章 理论框架 一、童年:人生的关键阶段 二、幼儿教育的重要性 三、参考框架:民主教育法 四、幼儿园日常生活和过渡环节. 五、民主教育法的应用 第二章 常用策略 一、计划与组织 二、预防问题情境的出现 三、制定日常生活活动时间表 四、确保幼儿安全 五、管理时间 六、平衡好新活动和熟悉的活动 七、布置物理空间 八、控制噪声. 九、减少等待时间 十、尽量减少集体行动 十一、鼓励幼儿积极参与 十二、提供选择 十三、确保一致性 十四、建立游戏库 十五、计划结束活动 十六、结合环境和儿童的具体水平 十七、分析成功之处与困难之处十八、给出明确的语言指示 十九、调整语调 二十、采取直接行动 二十一、靠近幼儿 二十二、运用想象力 二十三、千万不要追求完美 二十四、吸引幼儿的注意力 二十五、使用正强化 二十六、转移幼儿的注意力 二十七、引导幼儿独立思考 二十八、坚持不懈和积极乐观 二十九、表现出灵活性 三十、确保教育工作者的幸福 第三章 清洁卫生 一、洗手 二、刷牙 三、如厕 四、擤鼻涕 第四章 正餐和点心 一、健康饮食 二、儿童典型的食物偏好 三、正餐和点心管理任务 …… 第五章 午睡或休息 第六章 穿脱衣服 第七章 整理和打扫卫生 第八章 集体活动和圆圈时间 第九章 集体转移活动 第十章 来园和离园 第十一章 不可避免的等待 参考文献