阅读心理·国语问题(二十世纪中国心理学名著丛编)
- ISBN:9787533497989
- 装帧:70g胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:296
- 出版时间:2024-01-01
- 条形码:9787533497989 ; 978-7-5334-9798-9
内容简介
《阅读心理·国语问题》一书共论述了十方面内容:(1)论教育科学化的意义;(2)国语阅读心理研究的重要性和必要性;(3)儿童阅读兴趣的研究;(4)朗读与默读的比较;(5)默读练习的进展;(6)默读能力的测量;(7)默读能力的诊断;(8)辞句的学习心理;(9)基本句式的分析;(10)作文错误的分析。*后,对以上内容进行总结,并列举国语阅读心理研究中亟待解决的两个问题:(1)辞句问题;(2)基本句式问题,随后给出国语教学上的四个建议:(1)编辑小学国语教科书,其取材与行文宜多写儿童故事,使其中文字合程度,情节甚曲折,感觉颇兴奋,而结果又圆满者。编书如此,儿童阅之,其兴趣自盎然也。(2)在小学国语教学中朗读与默读均有改进之必要。(3)造句之教学法应有下列步骤:①使儿童认识词,并了解词句;②教儿童先做简单句型,其长度不得超过六个字;③在国语教科书中常有六种简单语句。(4)在儿童作文上宜注意九种重要错误。
目录
作者简介
艾伟(1890—1955),中国现代心理学家。字险舟,生于湖北沙市,卒于台湾新竹。1919年毕业于上海圣约翰大学,获理学士学位。毕业后在北京崇实中学进行了两年教育实习。1921年秋赴美留学,1922年获哥伦比亚大学教育硕士学位,1925年获华盛顿大学哲学博士学位。学成归国后,曾任国立东南大学心理学教授和上海大夏大学高师科主任。1931年6月,在艾伟等人的倡导下,于南京成立了中国测验学会,艾伟任研究部主任,这是我国教育测量和评价方面的**个学术研究组织。1932年任伦敦大学统计学研究员。1933年任中央大学教育学院院长,1934年在南京创办万青试验学校。
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