- ISBN：9787523209349
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：184
- 出版时间：2023-11-01
- 条形码：9787523209349 ; 978-7-5232-0934-9
内容简介
本书依据广东省教育科研“十三五”规划 2017 年度教育科研重点项目“课例反思导向下初中英语教师专业发展的实践研究”，立足课堂，以项目为驱动，以学科问题为导向，构建“三段式”课例反思推进实验模式，对真实的课堂教学过程开展合作性研究，以探究初中英语教师专业发展的路径。本书内容分为两部分，**部分主要是从理论上对课例反思研究及教师专业发展进行论述，探究课例反思实践对教师专业发展的促进作用；第二部分主要是选录部分实验教师的“三段式”课例反思，展示项目组如何通过“一个主题、二次研讨、三次反思”的课例反思推进研究，强化专业意识，激发教师“*近发展区”的潜能，突破自我。
目录
作者简介
钟燕青，中学英语 教师，广东省特级教师、南粤 教师、江门市 教师、 共产党员、“排头兵” 个人，江门市首批“名师名医名家”、广东省新一轮“百千万人才培养工程”初中名教师培养对象、广东省中小学名教师工作室主持人（2015-2020年）。“生本、互动”是她的教学理念，“灵动、尚善”是她的教学风格。主持（参与）省、市、区级课题研究10项，现主持广东省教育科研“十三五”规划中小学教师教育科研能力提升计划教育科研重点项目。多篇教育论文获奖，并在省、市级刊物上发表。
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