儿童数学建模的实践探索

**篇选题 学校，寻找校园内的问题 一以“我是仓库整理师”为例 踏入社会，发现社区里的事情与问题 一以“合理分摊老房加装电梯费用”为例 篇开题 广泛交流，聚焦影响因素的变量 一以“春游带多少个”为例 寻找要素，逐步量化做出假设 _以“成都一日游人均预算”为例 化繁为简，明确解题思路 一一以“学校放学时序优化管理”为例 第三篇做题 规划中优化，得到基本数据 一一以“校园花圃可以摆多少盆花”为例 具象数与形，模拟逐成型 一以“对校园空行泊车规划”为例 对比找规律，归纳寻共 一一以“需要多少能室”为例.... 结合学与思，方法多样化 -一以“如何利用有限场地统筹安排室外体育课”为例 第四篇结题.. 自省，开阔未来视野 一以“迎新树怎么摆放”为例 经验迁移，回归现实生活 -一以“如何采购”为例. 第五篇项目 年级建模活动 二年级建模活动 三年级建模活动 四年级建模活动 五年级建模活动 六年级建模活动(一) 六年级建模活动(二) 后记