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- ISBN：9787572024221
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：376
- 出版时间：暂无
- 条形码：9787572024221 ; 978-7-5720-2422-1
内容简介
该书集中讨论和展示中等职业学校教学工作诊断与改进理论和实践的成果。主要包括三个部分，理念指导部分汇聚职业教育诊改领域领导、权威专家的文章和上海市中职诊改**个周期工作的系统思考文章。实践指南部分阐述了中职诊改在学校层面、专业层面、课程层面、教师层面和学生层面具体谁来做、做什么、如何做、成效如何检验等基本问题和做法。案例经验部分收录了上海中职学校60余篇鲜活的诊改案例。本书注重问题导向、目标导向，具有好用易行、实践指导性强等特点，对于指导职业院校下一步的诊改工作具有现实意义，案例经验对相关职业院校具有借鉴和参考价值。
目录
**章理论基础
职业院校内部质量保证体系运行基本单元探析/3
职业院校教学工作诊断与改进与传统评估的八大区别/11
职业院校教学工作诊断与改进制度建设的思考113
中等职业学校教学工作诊断与改进的实践思考/19
高质量发展视域下中职教学诊断与改进制度建设的探索/25
章工作指南
学校层面诊改工作指南/35
专业层面诊改工作指南/50
课程层面诊改工作指南/61
教师层面诊改工作指南/70
学生层面诊改工作指南/81
附录诊改常见问题解答/ 92
第三章实践案例
学校篇
基于大数据的教学体征诊断与数据治理应用/99
打造“双线”教学监测模式，促进教学质量提升/104
转变观念，统筹推进，提校治理能力
——以诊改促进学校治理体系和治理能力现代化/107
……
专业篇
课程篇
教师篇
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