创造性阅读

**章 关于如何阅读此书的一些想法 …………………………………………1 阅读的体验 ………………………………………………………………1 如何在阅读中解释：添加新内容 ………………………………………4 表达的内容和表达的方式 ………………………………………………8 第二章 弗洛伊德的《哀伤与抑郁》和客体关系理论的起源 …………………15 自尊的失调 ……………………………………………………………17 客体丧失转化为自我丧失 ……………………………………………22 一部分潜意识的自我追捕另一部分 …………………………………31 躁狂和抑郁中的精神病性部分 ………………………………………33 想继续活着的愿望和想与死者永不分离的愿望……………………36 结 论 …………………………………………………………………40 第三章 阅读苏珊·艾萨克斯：对思考理论的根本性修正 ……………………43 艾萨克斯的目标和方法 ………………………………………………45 幻想作为一种潜意识思考行为 ………………………………………48 幻想作为一种潜意识心理现实 ………………………………………51 幻想、象征意义与潜意识自我反思 ……………………………………53 幻想与心理发展 ………………………………………………………57 幻想与关于现实的知识 ………………………………………………60 幻想和求知的需要 ……………………………………………………62 艾萨克斯与费尔贝恩在幻想概念上的不同观点 ……………………64 结 论 …………………………………………………………………67 第四章 为什么读费尔贝恩？ …………………………………………………69 费尔贝因对精神分析理论的修正 ……………………………………71 费尔贝恩理论中内部客体的“情感生活” …………………………78 成瘾的爱（力比多自我和兴奋性客体的联结） ………………………79 怨恨关系（内部破坏者与拒绝性客体的联结） ………………………81 鄙视关系（内部破坏者与力比多自我及兴奋性客体的关系） ………84 中心自我与内部客体和外部客体的关系 ……………………………87 心理成长 ………………………………………………………………88 结 论 …………………………………………………………………92 第五章 温尼科特的《原初情绪发展》 …………………………………………93 结 论 …………………………………………………………………116 第六章 阅读比昂………………………………………………………………117 比昂谈阅读比昂的早期著作 …………………………………………118 不同语言的混杂 ………………………………………………………122 比昂谈阅读比昂的后期著作 …………………………………………125 一段分析体验的前言 …………………………………………………132 谈不做“一名分析师”…………………………………………………133 讨 论 …………………………………………………………………138 第七章 分析风格的要素：比昂的系列临床研讨会 …………………………143 三次临床研讨会 ………………………………………………………145 结 论 …………………………………………………………………168 第八章 阅读罗伊沃尔德：重构俄狄浦斯理论 ………………………………169 弗洛伊德的俄狄浦斯情结理论 ………………………………………170 影响力和原创性之间的张力 …………………………………………172 不只是压抑 ……………………………………………………………174 弑亲：爱的谋杀 ………………………………………………………176 对俄狄浦斯父母的蜕变内化 …………………………………………183 过渡性的乱伦客体关系 ………………………………………………188 罗伊沃尔德与弗洛伊德 ………………………………………………192 第九章 哈罗德•西尔斯的《反移情中的俄狄浦斯爱》和《潜意识认同》 ……195 反移情中的俄狄浦斯爱 ……………………………………………197 潜意识认同 ……………………………………………………………210 西尔斯与比昂 …………………………………………………………217 新精神分析图书馆 ……………………………………………………………223 新精神分析图书馆的治疗系列 ………………………………………224 新精神分析图书馆的教育系列 ………………………………………230 致 谢 …………………………………………………………………………231 参考文献 ………………………………………………………………………233