高校“思政课程”与“课程思政”实践教学体系研究

导论 一、研究的目的和意义 二、 外研究现状 三、研究方法 四、研究的思路和创新点 **章 “思政课程”与“课程思政”实践教学体系的理论和实践基础研究 一、“思政课程”与“课程思政”实践教学体系的理论基础 二、“思政课程”与“课程思政”实践教学体系的政策基础 三、“思政课程”与“课程思政”实践教学融合的内在机理 四、“思政课程”与“课程思政”实践教学体系的载体基础 第二章 “大思政课”视域下“思政课程”与“课程思政”实践教学体系探索 一、“大思政课”提出的时代背景和现实要求 二、“大思政课”视城下实践教学协同机制的构建 第三章 高校“思政课程”与“课程思政”实践教学体系的现状和问题 一、“三全育人”促进高校“思政课程”与“课程思政”实践育人基本要求 二、实践教学“全员育人”体系的现状和问题 三、实践教学“全过程育人”体系的现状和问题 四、实践教学“ 育人”体系的现状和问题 第四章 构建“思政课程”与“课程思政”实践教学体系原则和逻辑关系研究 一、实践教学体系融合建设的基本原则 二、“思政课程”与“课程思政”实践教学体系融合建设的逻辑 第五章 “课程思政”协同“思政课程”实践教学体系的内容和路径探索 一、“思政课程”与“课程思政”实践教学体系的语料库建设原则和方法 二、“课程思政”协同“思政课程”实践教学体系的内容和路径 第六章 “思政课程”协同“课程思政”实践教学体系的内容和路径探索 一、“思政课程”协同“课程思政”实践教学体系的目标和重点内容 二、“思政课程”协同“课程思政”建构实践教学体系的内容“科学设计” 三、“思政课程”协同“课程思政”“专业特点”的实践教学体系内容和路径 第七章 高校“思政课程”与“课程思政”协同实践育人的对策建议 一、理念协同：增强“思政课程”与“课程思政”实践育人理念 二、全员协同，凝聚“思政课程”与“课程思政”实践育人力量 三、载休协同：完善“思政课程”与“课程思政”实践育人平台 四、机制协同：健全“思政课程”与“课程思政”协同育人机制 附件 一、中华人民共和国学校思想政治理论课建设概要 二、 办公厅 办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见 三、 关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知 四、 等十部门关于印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的通知 参考文献