名师名校名校长书系:且行且思--我的教育教学行思路

**章 研修之路，漫漫修远 “利用本地生物资源，开发校本教材的探索”小课题研究总结 “生物教学中情感态度价值观教育的实践与探索”小课题结题报告 “思维导图在生物课堂教学中应用的研究”小课题结题报告 “初中生物教学与本地生物资源整合的研究”课题阶段总结报告 第二章 教学策略，革故鼎新 做“有心”的班主任 ，我们该如何做班主任 提升职业素养，做有灵魂的生物教师 我是如何备课的 继续做好“导学探究，民主高效”课堂教学模式 在课堂中创设情景、激发学习兴趣的几点做法 我是怎样进行“状态教学”的 小初衔接问题的想法 关注时事，努力提升学生的视野和格局 让读书成为一种习惯 分组·调座 培养学生的整理能力 家校合力，助力孩子成长 我是如何培养学生养成良好习惯的 浅谈班级建设中的环保教育 我的质量观 生物学新课程课堂教学中情感教育与信息技术整合的模式研究 浅谈信息技术与中学生物学新课程教学整合 浅谈微课在生物学教学中的应用 中小学科学课程缺乏实践性亟须重视 第三章 所思所想，深入浅出 听党话，跟党走，做一名有责任担当的好老师 课改实践话课改 《关注合理营养与食品安全》的教学反思 浅谈探究性实验教学 浅谈新课堂精神文化建设 浅谈社会公德教育 与书相约，与书相伴 爱自己就要培养自己 关爱学生，从心开始 兴趣的秘密何在 做一名新时代的好教师 做一名幸福的班主任 读《有效教学的原理、策略与评价》一书有感 读《学生 》有感 努力在学习中提升自己 学习永远在路上 学习同伴，提升自己 学习与反思是专业成长的动力 参加骨 省级培训感言 对城乡教育差距的思考 第四章 师生之情，悦趣无穷 规则，是用来遵守的 教育中的小事与大事