名师名校名校长书系:初中英语文学体验阅读行动研究

上篇 理论概述 **章 引言 **节 开展初中英语文学体验阅读的意义 第二节 开展与文学整本书体验阅读的背景 第三节 孩子终身发展的需要 第四节 中学英语阅读教学现存的主要问题 第二章 初中英语文学体验阅读的文献综述 **节 有关阅读教学的相关研究 第二节 中小学英语文学阅读教学研究现状 第三节 国内外英语阅读教学中的文学阅读教学研究 第四节 教育行动研究及在外语教学研究中的应用 第三章 初中英语文学体验阅读教学**轮行动研究：尝试和探索 **节 问题和分析 第二节 制订和实施行动计划 第三节 **轮行动研究典型课例 第四节 **轮行动研究总结和反思 第四章 初中英语文学体验阅读教学第二轮行动研究：调整和改正 **节 问题和研究设计 第二节 第二轮行动研究措施：制订和实施行动计划 第三节 第二轮行动研究总结和反思 第五章 初中英语文学体验阅读教学第三轮行动研究：提升和应用 **节 第三轮行动研究问题的提出 第二节 “阅读圈”阅读模式在文学阅读教学中的实践 第三节 “阅读圈”阅读模式的教学反思与总结 第六章 初中英语文学体验阅读教学的反思性研究：成效与改进 **节 前三轮行动研究的初步总结 第二节 初中英语文学体验阅读的推广 第三节 初中英语文学体验阅读的改进措施 第七章 结论 **节 初中英语文学阅读教学的策略和方法 第二节 初中英语文学阅读教学的研究和创新 第三节 初中英语文学阅读教学研究的不足和前景 下篇 教学总结 第八章 阅读教学策略研究 谈大单元教学背景下初中英语阅读有效教学策略 浅谈初中英语“以读促写”教学策略 智慧教育背景下初中英语阅读教学策略 初中英语阅读教学策略分析 初中学生英语阅读和写作教学结合的策略分析 城郊初中英语阅读生本对话策略研究 思维导图在初中英语阅读教学中的运用 初中英语阅读“教-学-评”一体化运用研究 基于核心素养的初中英语阅读教学 基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践 基于英语学科核心素养的初中英语阅读教学读后活动设计 基于主题意义发展学生思维品质的阅读教学实践 初中英语阅读教学策略 浅谈提高英语阅读能力的策略 新课标背景下如何高效进行初中英语阅读教学 探究方法，高效教学 浅谈如何培养初中学生的英语阅读能力 第九章 教学的深度思考 初中英语阅读教学的心得体会 关于批判性阅读的一点思考 关于高效课堂下农村初中英语阅读教学的几点思考 初中英语“阅读圈”模式下教师角色的探析与思考 智慧教育背景下信息技术与初中英语阅读教学融合探究 新课标背景下初中英语阅读教学的有效性探究 基于英语阅读教学，培养学生的文化意识 将中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的研究 在英语阅读中对话，提升学生的英语核心素养 让初中英语阅读课更丰富 分层教学法在初中英语阅读“智慧课堂”教学中的应用研究 对话理论下初中英语阅读教学初探 浅析英语课堂中的沉默现象